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草根心里的STEM照样出彩 [复制链接]

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                                                                            听吴厚明《草根心里的STEM》讲座有感
                                                                                  湖南株洲攸县江桥小学——张英慧
      由于学校上课,所以错过了10月19日湖南省小学科学第九期省期网络研修:吴厚明老师的《草根心里的STEM》讲座,今天我有幸补修了这次课程。可以说感受到吴老师的讲座真的是特别接地气,让我受益匪浅。
      吴老师以一个一线科学教师角色从STEM教育的价值理解和STEM的教学实施与评价。在STEM教育的价值理解方面,吴老师讲到,我们科学老师要不争宠,说不定收获最多的恰是不争的人;科学老师还要做到不自弃:有为才有位,与其抱怨,不如实干。让我认识到只要踏踏实实作好STEM理念下的科学教学,不怕我们的科学教学和科学教师没有地位。
      接着,吴老师从教师、课堂、学生三个方面诠释了STEM的教学实施与评价。他列举的两个教学案例“小风车”和“大气压力”确实体现了草根思想:合适的课程根据合适的对象选择合适的教学方法。吴老师还有其他很多观点确实令我欣赏:合作探究学生分组的方法由优生与学困生相配的分组方法转化为具有相近学生能力的学生合作;科学教学要注意学科融合,但不能失去科学的本味;科学的STEM教学评价要从学生学习兴趣、学习能力,价值认同三个维度着手,过程性评价和终结性评价相结合;通过改革命题方式来解决科学考试的弊端。
      总之,吴厚民老师的讲座点亮了我心中的明灯,解决了我心的困惑:以前以为STEM课程就是要高端的3D打印机,高深的工程思想才能做,原来草根心里的STEM照样可以做得出彩!
本主题由 管理员 金亚军 于 2018/10/24 10:04:17 执行 设置精华/取消 操作
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很有价值的反思,有心教学,反朴归真,实干为上,值得思考!
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一个讲座,对大家有启发有借鉴,就有价值。
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STEM    很热,很值得一线老师结合教学或者拓展活动进行。
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用心才有体会,张老师可以收藏到自己的个人专帖里!
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在我看来,草根的才更容易出彩!
草根原滋原味,独具匠心,往往是孕育新创意的温床!感谢分享!加精!
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认真学习,学有所思,思有所得。
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我理解的是:草根的即确实在落实、在思考的,值得学习!
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返璞归真,重在落实,学习了!
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有思考,能提炼,品内涵。
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