小学科学教学论坛

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上虞区2018共同体樊少飞专帖 [复制链接]

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回复 180楼沈银彬的帖子

原来还可以修复啊,也有几只断液了到时候试试
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回复 180楼沈银彬的帖子

实验室里的红液温度计很多有断液的,我直接一把放入烧开的水中,看还能连起来的,温度读数差不多的,留下。其他的明显不准,断液连不起来的,直接做废品处理。
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183#

回复 180楼沈银彬的帖子

这是高手,这是高手,呵呵呵
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184#

2019.3小学科学教研工作会议

科学教研
工作会议在天香小学召开。
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185#

这么及时?照片都发上了!
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186#

及时的前线播报
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回复 177楼上虞樊少飞的帖子

温度计读数这一课我也很匆忙,学生第一次接触温度计的读数,总是会忘记写温度单位,而且摄氏度的书写也是存在很大问题,上课也强调,有的学生作业单位写得还是不如意
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回复 177楼上虞樊少飞的帖子

液体温度计断液主要原因是:一是液体中含有空气,二是运输和存放时有震动造成的。
修复断液方法:1.甩一甩,就像体温计一样;2.冷却法,测一测温度低的液体;3.加温法,测一测温度高的液体。
仅作
沈银彬 发表于 2019/3/4 15:57:11
高温法我试过,低温法真没用过!很值得一试!
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189#

因为天气原因,凤仙花还没有发芽,那么第三单元温度与水的变化单元接上来。
第一课时,温度和温度计,感觉时间不大够,学生在观察温度计的活动后,有许多的问题。然后是读温度计,这个活动感觉很仓促。
刚才讲到有许多问题,焦点问题:玻璃泡是什么?里面有什么?为什么会上升?
读温度计这个环节,关键是读零下温度,需要通过不断的讨论,教师讲过往往不能达到准确读数的目标。
温度计的保管是个大问题,我前两年买了的温度计
上虞樊少飞 发表于 2019/3/4 8:16:25
根据实际教学需要调整!真好!凤仙花可以参考我们省网发布的凤仙花种植,那个发芽会快一点!
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回复 182楼金近小学李煜鋆的帖子

实验室里的温度计大部分都是这种濒临报废的,甩一甩的方法基本没效果,你的方法到时候试试。
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