上虞区2018共同体章俐鑫专帖 [复制链接]

今天是开学第二天，上了两个班的六年级第一课《放大镜》，带了一个爱牛40元的高级放大镜，吸引了学生注意！

昨天19年开学第一天，上午班主任工作一上午，夹杂寻找一个学生差点报警的故事。下午三节科学课起始课，讨论了假期生活，分发了新课本，了解了本学期要学习的内容，还研究了学具袋。发现学具袋质量日渐下降，给的放大镜几乎没有放大功能，但学生还是玩的不亦乐乎。 章俐鑫 发表于 2019/2/21 13:53:44

有材料孩子就能玩得嗨！在玩中学，让学习更具魅力！

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莉哥，这是本好书，其他有的话借我几本看看

爱牛的这批放大镜跟平时实验室里用的放大镜有什么不同？

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好书啊，能借阅一下吗？

回复 153楼润羽的帖子

我还在想莉哥是谁？我不是鑫姐吗？

回复 155楼不愿长大的帖子

可以的

回复 154楼乖乖兔的帖子

平时实验室的基本放大跟肉眼看没啥区别，这个爱牛的放大倍数高很多！有条件学校可以配24个！

回复 152楼酸牛奶的帖子

是的，有材料学生就能玩。有材料有引导学生才能玩中学！

回复 147楼章俐鑫的帖子

很有想法，这本书值得一读！从科学家的角度来看科学课，科学家对科学的理解是更加深刻的。你说的到横向问题，我觉得你概括得很不错，我的思考是，谈话式的教学，只能以横向为主，它的作用是启发式的，并交给孩子一些通向概念的词汇，如空气，风，等等，但概念向前发展或往深入发展还是需要科学实践，通过自主探究的方式进行，就是你说的纵向发展。而传统知识的传授方式，只教了一些支离破碎的死知识。