拨开迷雾 方得始终 ——小星星5.4绍兴市小学科学共同体主题研修活动体会
五四青年节的这一天，还算青年的我参加了本次绍兴市小学科学共同体主题研修活动。第一次自己开上了高速，第一次来到了诸暨的浣东小学，第一次聆听了吴英和顾宝成两位老师的课。感悟良多，谈谈体会。
首先感受到的是
精心。1.活动举办方精心的准备。校门口至活动场地等都有专门的小指导员引导路线，让与会老师再也不用担心迷路。活动资料文具准备齐全，制作精美，一人一份，再也不担心找不到上课的教案了。还有活动中场的茶水点心，更是赢得了老师们的一致好评。离开会场的时候还品尝了孩子们做的奶茶和糕点！2.上课老师精心的准备。一节课的呈现需要准备的内容实在太多，这两节课都给了我们精心准备的感受。第一节课吴英老师的《认识一袋空气》，精心准备了课件和卡通人物巴克队长的任务发布。更精彩的是在课堂上准备了许多与空气有关的体验活动，让整个课堂一下子变成欢乐的海洋。第二节课是顾宝成老师的《冷PK热》精心准备了板书的图示，简洁明了又直观。还精心设计了教学环节，从一开始的叠高塔活动就紧紧的抓住了学生和听课老师们的心。更是精心准备实验材料，让冷水变蓝色，让热水变红色，实验效果非常明显。
然后感受到的是
成长。一路走来，从门外汉到渐入佳镜，我用了10年的时间。在这一次活动中，我感受到了我自己的成长。曾经，我都是默默的参加活动，而这一次，接到了教研员的评课任务。这也是我第一次在这样的活动中点评课堂。我觉得第一节课是
生动有趣，形式新颖。吴老师大胆利用嘉年华活动的方式，让学生亲身感受到了自主阅读，自主感受的过程。还利用卡通人物巴克队长精彩的配音来发布活动任务。学生学得兴趣盎然，意犹未尽。小建议是：本课重点是空气的特征，在活动后没有很好的指向空气的特征有点可惜。第二节课是
层层深入，主线清晰。整节课从课前的四个空杯叠高塔，到四个水杯叠高塔（完成塑料片使水杯倒立水不洒的本课技术难点。）再到预测冷热水接触后的流动，实验和交流。最后是空气的冷热流动。整个过程层层深入，让学生学的兴致勃勃。整堂课中老师的教学语言也非常精炼，多种学习方式的融合，让学生既能热闹的实验，又能安静的阅读。小建议：1一开始的课前四个水杯叠高塔，老师没有告诉所有学生，杯子是两杯热水，两杯冷水。只有标序1234。强调一定要按照1-4的顺序摆放。其实可以问问操作的学生，四杯水有什么不同。再按照冷热，热冷的顺序叠放。2烟雾能不能代替空气？
最后感受到的是
引领。最后由我们的浙江小科掌门人喻伯军老师给我们作了教材的解读和教学的点评及建议。有引领，我们才能走的更远。有指导，我们才能钻的更深。在喻老师的引领下，我们更深入的了解教材的教学意图和如何把握教材教学的方法。最后绍兴教研员陶成龙老师也提出的自己的建议和希望。
有了方向就可以一直努力向前，拨开眼前的迷雾，逐渐看清自己的不足，方能在教研路上越走越好！
