从学科视野走向儿童视野——记宁波市海曙区第五届“课堂节”小学... [复制链接]

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      为了推进小学科学课堂教学的创新，提升小学科学教师的专业水平，探索实践以学为中心的“主动、互动、灵动”的课堂教学形态。12月21日，海曙区第五届“课堂节”小学科学展示活动在鄞江镇中心小学开展。全区近100多位科学教师聚集一堂，为期一天的低段科学探究展示活动采取教学观摩、课堂点评、专题报告形式，共同探讨了教学之道，可谓精彩纷呈。

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     本次展示活动中，章水镇中心小学周君娜执教的是《用手来测量》，镇明中心小学的张静娜执教的是《用不同的物体来测量》，鄞江镇中心小学陆菲执教的是《用相同的物体来测量》，这三位老师给大家展示了3堂精彩生动的一年级科学课。

精 彩 课 堂 展 示

周君娜老师的《用手来测量》

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张静娜老师的《用不同的物体来测量》

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陆菲老师的《用相同的物体来测量》

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课后三位老师对这3节课分别进行了简单的说课

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     与会的我区多位骨干教师对这3堂课给予了高度的评价，并结合自身的教学经验和特色发表了对于科学教学的独特见解。

南苑小学  章立颖老师发言

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布政小学  刘永祥老师发言

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海曙中心小学  吴锡文老师发言

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海曙外国语小学  林伟老师发言

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栎社小学  杜建伟老师发言

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       活动中还有幸请来了市名师鄞州区宋诏桥小学的竺红波老师，竺老师提出了培养学生科学素养为宗旨的小学科学教育需要教师从学科视野走向儿童视野，要立足于儿童立场进行教学，教学中切不可以教师的经历代替儿童的经历，也绝不能只重视探究的结论而忽视探究的思维。

市名师 宋诏桥小学  竺红波老师精彩演讲

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      研讨中教师们集思广益，无不体现出我区小学科学教研的强烈凝聚力，以及团结协作的精神。对于接下去的教研方向，教师们也纷纷发表了自己的期许与愿景。

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     最后，由我区小学科学教研员凌彬老师对教师们的反馈内容作出了详尽的总结，对教学中存在的困惑提出了具有建设性的意见，同时指出了小学科学课堂应该是“有趣，有序，有料”的“三有”课堂，并鼓励教师们积极探索新的教学方法与思路，更新教育教学观念、完善自身知识结构。

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     本次活动，有来自一线教师的精彩课堂展示，也有多位骨干教师直指问题的精辟点评，更有市名师的学术指引，整个活动充实而有效，让低段儿童的科学探究开启了新的篇章！