多功能滴管浮沉子的简易制作
杭州市萧山区朝晖小学 金亚军 2017.06 发表于《科学课》杂志
教科版小学科学五年级下册《沉和浮》单元，在资料库拓展教学中有制作浮沉子教学活动。浮沉子是一种任由学生自主沉浮的实验活动，因其含有丰富的沉浮原理，且简单有趣，深受学生的喜爱。但是制作时，笔帽和橡皮泥的重量配比较为不易，且形式单一，不利于学生深入开展浮沉子科学活动。为此，利用塑料滴管和钢钉开发了不同配重的浮沉子制作方法，将浮沉子活动推向深处。
一、材料准备：
塑料滴管、长2.5cm钢钉若干、单面胶、剪刀、筷子、矿泉水瓶、水。
二、制作方法：
1、用剪刀剪取单面胶片段若干。
2、用单面胶片段将钢钉固定在塑料滴管下端管口周围，钢钉的多少可以自己确定，这样就做成了不同款式的浮沉子了。
三、使用方法：
1、将矿泉水瓶灌满水。
2、任选一种滴管浮沉子放入瓶中，利用滴管的吸水排水功能，将滴管浮沉子上端调节至微微上浮状态。
3、拧上矿泉水瓶盖子，然后挤压水瓶，滴管浮沉子就下沉；松开水瓶，滴管浮沉子就上浮。
4、调试中，如果滴管浮沉子因下沉等原因拿不出，可以用筷子来夹取滴管浮沉子。
5、不同滴管浮沉子在调试中会出现不同的效果，往往是钢钉绑得多的，滴管浮沉子中留出的空气就多，因空气多易压缩，滴管浮沉子的上下沉浮就变得容易。反之，钢钉绑得少的，滴管浮沉子中留出的空气就少，空气压缩幅度小，浮沉子上下沉浮就变得缓慢。
四、优点简析：
1、利用钢钉多少来改变塑料滴管浮沉子本身的重量，这是对浮沉子制作方法的一种补充。
2、改变滴管浮沉子的钢钉数量作为浮沉子制作的变量的研究，有利于学生经历一个实验设计的探究过程。
3、巧用塑料滴管和钢钉的组合，做成不同配重的浮沉子，制作活动变得丰富了，学生的经历和感悟更多了。
4、制作方法简单，调试过程充满乐趣，探究活动便于开展。
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