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到室外观测天气，看见天空中的月亮，你会怎么上？ [复制链接]

沈凤娜
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1#
t T
发表于 2017-09-16 13:58 |只看楼主
带四年级的小朋友到室外测天气，一小朋友惊呼“快看，天上有月亮”，结果一群小朋友的注意力都在研究月亮上。“什么现在会有月亮？”“每天都会有吗？”“等等它还会在这里吗？”一连串关于月亮的问题产生，似乎已经忘了是出来测天气的。请问各位同仁，如果是你？你会怎么上呢？
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晓秋
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2#
t T
发表于 2017-09-16 20:09 |只看该用户

月亮的知识后面会学到。我觉得为了不影响时间，还是要求学生先完成这节课的学习任务，如果有一段路的话，可以在路上和学生讲些有关月亮的事。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
3#
t T
发表于 2017-09-16 20:12 |只看该用户

上星期早上8点多我们在大课间也遇到这个情况，学生也问了。
其实学生看见就够了，这是一种经验的积累。
我和学生一起活动一起看，没有什么刻意，只说这应该是下弦月。
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曹文佳
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t T
发表于 2017-09-16 22:41 |只看该用户

我觉得不妨调整下内容，能碰到也是种幸运啊！之后再回到课堂好了。
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我予我乐
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5#
t T
发表于 2017-09-18 08:21 |只看该用户

课堂教学和观察月亮可同时进行啊，比如隔几分钟我们再来看看月亮的位置和形状，因为就算分分钟秒秒钟盯着月亮，也看不出什么变化，至于为何，就不必深究了，才4年级的孩子
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周王庙师
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t T
发表于 2017-09-18 08:47 |只看该用户

云遮月，云中月这些都可以引导到看天气上的。具体怎么操作可以看学生情况，如果他们停留在表面的好奇，一会儿就翻篇了。
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进不来的钥匙
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7#
t T
发表于 2017-09-18 11:53 |只看该用户

这种时候只能硬生生拉回来了，让学生课后研究月亮
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丫儿
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t T
发表于 2017-09-18 15:56 |只看该用户

可以和孩子们说六年级要学习这个内容，可以先课外去了解一下，后面我们再研究哦!
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松风明月
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t T
发表于 2017-09-19 16:03 |只看该用户

回复 4楼曹文佳的帖子

对，见机行事，这便是“”机
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