对诸暨《科学与阅读》教学研讨活动的几点看法 [复制链接]

近日，诸暨市省课题组成员及诸暨市科学结对教师欢聚江藻镇小。本次活动的主题是“科学拓展阅读的教学策略研究”，此次活动分两个议程：上午，两位科学结对教师执教，20多位到会教师进行评课议课。下午，教研员对省级课题《小学生科学拓展阅读的教学策略研究》进行前阶段的工作总结，并对下一阶段的工作进行布置与落实。
第一节课由马剑镇小的蔡金燕老师带来了《食物装袋上的信息》，通过闯关模式与科学阅读相结合，给学生呈现了三大块课堂主题活动：信息大搜索、生产日期－保质期－保存方法大对比、配料大探讨。课堂教学层次十分清晰、环节非常紧凑，紧紧围绕“科学阅读”这个词展开的，将课外内容有机结合，课堂教学保持了良好的整体性。教师的教学富有沾染力，充分展示了蔡老师的课堂驾驭能力。
第二节课由海亮小学的俞梦洁老师执教的《建一个垃圾填埋场》，本堂课通过大量的阅读资料与时事新闻，让同学们深深地感受到垃圾处理对环境保护的重要性，通过模拟实验和阅读资料的结合，让学生设计并展示小组设计的实验方案，通过汇报，学生完善与修正自己设计建垃圾填埋场的方案。俞老师的教学设计遵循了开放性与启发性的课堂设计理念，通过一个个阅读资料的呈现，拓展学生的视野，不断激发学生的学习兴趣，课堂的教学难点得到了有效的解决。
下午，教研员祝海丽老师对诸暨的省课题《小学生科学拓展阅读的教学策略研究 》作了中期汇报，同时课题组成员讨论了课题接课题组下一阶段的工作方向与思路，祝老师对下一阶段的重点工作进行布置与落实。通过本次研讨，进一步增强了老师们的研究课题的热情，我们研究的课题必将踏上一个新台阶。