执教：嘉善县里泽中心学校 屠雪婷
时间：2017年4月25日
地点：平湖市实验小学
教学过程：
一、教学引入
春天是万物复苏的几节，也是养蚕的好时节。回忆一下：养蚕活动进行得怎样了？
——已经长得白白胖胖了
——已经很长了
——刚刚出来
——星期六孵出来，大约2毫米长
养蚕是一个长期的活动，要经历它出生、生长盒死亡的完整过程，非常艰辛，但也很有成就感。
二、观察蚕的外形
看看老师养的蚕（教师出示：五龄蚕）
（PPT出示提示）
温馨提示：
1.看一看：蚕的形状是怎样的？
2.必要时我们可以数一数
3.可以从正面、侧面多角度观察蚕的身体结构。
（学生领取五龄蚕，观察）
（组织汇报：蚕在生长过程中有哪些变化？观察中你还有什么发现）
——身体结构是一节节的
——长得很粗
——有9个小黑点
——形状像长形的（师：长圆筒形）
——后面有（足）（后面有5对足，前面有3对足）
师：胸足3对，腹足4对，尾足1对
三、观察蚕的生长变化
蚕是从哪里出来？
——卵
（观察卵）
——黑黑的、小小的
（贴图片）
小蚕是怎样的？
——黑的，身上有很多绒毛
——灰色的
——有点黑，有点灰
给刚出生的蚕取个名字
——蚁蚕
一岁，也叫一龄蚕
小蚕又小又黑、大蚕又白又胖。小蚕到大蚕有些什么变化？
——大小变化、长度变化
——黑白变化
老师这里有蚕的生长盒，还有二龄蚕、三龄蚕、四龄蚕，加上刚才的一龄蚕、五龄蚕
（学生领取材料：蚕的生长盒和记录单，其中盒子里面放有不同蚕龄的蚕）
（PPT出示）
活动要求：
1.观察蚕在生长过程中发生了什么变化？
2.可以用画图或简单文字记录在记录单上。
3.一条记录单上记一种变化。
（学生分组活动：观察、记录在蚕形记录单上）
展示（每一条记录贴出来）
教师梳理：体重、吃食、颜色、粗细、大小、身体结构
有什么发现？
——……龄蚕大约有？克
你是怎么知道了？
——约的（师：可以掂一掂）
食量的变化
——越来越大
你是怎么观察出来的？
——以前只是吃一点点，现在瞬间吃掉
这个组是画不同的叶子表示的，什么意思？
—— 一龄蚕吃得比较少，吃一点点。五龄蚕吃得多，要一大片叶子
体长的变化
——用线段表示
——用尺子测量了（会用工具测量）
粗细的变化
——刚开始像针线那么细，五龄蚕像手指那么粗（会用比较的方法观察）
颜色的变化
——本来是灰的，后来变白了
身体结构上
温度的变化
——随着年龄的变化，摸上去变凉了
有的同学看到了蜕下的皮，是怎么样的？
——有点黄
为什么要蜕皮？
——身体要长大
蜕皮后的蚕有什么变化
——嫩嫩的
——更软
四、蚕还会长成什么样
有一天，老师发现蚕不吃了，身体变黄了，喜欢到处爬，怎么回事？
——马上要吐丝结茧了
看看蚕是怎样吐丝的（播放视频）
……蚕吐丝的时候呈8字型……
蚕结茧后会怎样变化？
——变成蚕蛹
（播放视频）
变成蚕蛹后的蚕，还会变化吗？课后继续观察，可以制作标本、拍照、画图
五、小结
今天这节课我们学习了什么？
——蚕的变化
你有什么收获吗？
——知道蚕一生会有很多变化
——知道蚕会蜕皮
——知道蚕会变蚕蛹
