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20170414小学科学拓展性课程的实施(部分) [复制链接]

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(2017/4/2 12:43:21 上传)

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拓展课程开展得有声有色,赞一个!
看似“20170414小学科学命题的策略研究(部分)”标题和内容有些出入。
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看似“20170414小学科学命题的策略研究(部分)”标题和内容有些出入。
金亚军 发表于 2017/4/2 10:57:26

标题写错了,已更改:20170414小学科学拓展性课程的实施
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兔子引导的活动丰富多彩
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丰富
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陈老师,你的琥珀做得真漂亮啊,我也做过很多次,就是没有这么好看的
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佩服!之前陈老师酷玩科学的讲座听过一部分,如今拓展性课程实施更少一层楼了,学习!
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集趣味性和科学性的课程,赞!
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陈老师基于自己的拓展课程科学拓展更有深度!
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鹰扬万里确实是伪科学,和爱迪生救妈妈一个道理。
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丰富多彩的“小学科学拓展性课程的实施 ”,提高了学生的实践能力,培养了学生的科学素养,学生们受益匪浅啊!学习了,谢谢分享!
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这个是到哪里的讲座。
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回复 2楼不睡觉的兔的帖子

偶像啊!下个月我将赴丽水聆听陈老师的讲座,期待!
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兔子很专业,学习了!讲座稿开始的地方,小学自然改名为小学科学,稍有出入,说明兔子还年轻!自然——常识——科学,这三版教材我都教过。上世纪八十年代开始《自然》,1986年12月,国家教委正式颁布了经过审定的自然教学大纲,肯定了1981年以来小学自然改革的成果和方向;《常识》浙江教育出版社,1993年12月第一版;《科学》教育科学出版社,2002年1月第一版。
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兔子很专业,学习了!讲座稿开始的地方,小学自然改名为小学科学,稍有出入,说明兔子还年轻!自然——常识——科学,这三版教材我都教过。上世纪八十年代开始《自然》,1986年12月,国家教委正式颁布了经过审定的自然教学大纲,肯定了1981年以来小学自然改革的成果和方向;《常识》浙江教育出版社,1993年12月第一版;《科学》教育科学出版社,2002年1月第一版。
猎手 发表于 2017/4/6 15:12:36

谢谢提醒,资料很详实,我学过自然,教过常识,现在在科学阵地上摇旗呐喊。
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拓展性课程大家都在开始做 了,其实并不是非常清楚自己能做到那里。多学习其他同行的方法吧!
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好精彩的课程
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天宁小学:陈建秋老师到庆元作专题讲座
天宁小学  何鹏|陈建秋
2017年4月14日,庆元县小学科学全员培训活动在实验小学举行,本次活动由庆元县小学科学教研室和教师进修学校共同组织,来自庆元各校60多位小学科学教师参与了本次活动,我校陈建秋老师应邀作了为期一天的专题讲座。
上午,陈建秋老师作了题为《小学科学命题的策略研究》的讲座。陈老师从当前小学科学的命题现状谈起,特别就书面考试“为什么专职比不过兼职”的困境展开了深入剖析。之后,陈老师从命题的基本流程、命题的基本原则、综合探究的主要题型和编制试题的细节剖析四个方面进行了详细讲述。一个个具体的题例,配上深入浅出的讲解,以及适时的互动交流,激起在场老师的思考和共鸣,现场研讨氛围十分活跃。
下午,陈老师做了题为《小学科学拓展性课程的实施》讲座。陈老师首先介绍了拓展性课程的开发背景,以及课程方案的基本框架,然后围绕荣获丽水市精品课程的《酷玩科学》进行交流和分享。讲座过程中,一个个精彩纷呈、别具匠心的活动,让老师们大开眼界。比如《我和花儿有以后》活动,陈老师从活动方案设计、活动材料准备、活动组织实施和活动后反思四个方面介绍了如何有效开展和实施科学拓展性活动,给老师许多启示和思考。




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看到了很多可借鉴的宝贝
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谢谢兔子的好资料,带领我们模仿,得已快速成长!
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