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五下1-6节知识点整理 [复制链接]

丫子好
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1#
t T
发表于 2017-03-03 11:35 |只看楼主
银光图片


现上到第6节了，听说学生对重量、体积、排开的水量，这几个概念糊涂了。现把每节知识点整理了一下，希望这样能不能帮到学生。
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五下1-6节知识点整理(2017/3/3 11:39:27 上传)

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最后编辑丫子好 最后编辑于 2017-03-03 11:39:27
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海风
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社区劳模
2#
t T
发表于 2017-03-03 12:20 |只看该用户

用思维导图的方式对单元科学概念进行整理的方法很不错！
一个人能走得很快，一群人可以走得更远！
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朱启跑
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t T
发表于 2017-03-03 18:31 |只看该用户

谢谢分享
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盛国荣
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盛国荣

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t T
发表于 2017-03-03 23:02 |只看该用户

层次清晰对学生整理有帮助
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朱斌
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我不张扬

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5#
t T
发表于 2017-03-05 09:51 |只看该用户

简明扼要
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2017-03-05 11:04 |只看该用户

慨念梳理，有利于孩子掌握！真有心！赞！
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曹文佳
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7#
t T
发表于 2017-03-05 19:27 |只看该用户

这个单元适当放慢速度，用思维导图总结这个单元非常好，感谢分享！
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不睡觉的兔
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陈建秋

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优秀斑竹
8#
t T
发表于 2017-03-05 19:39 |只看该用户

正如几位回复的老师说的那样，用概念图梳理，确实有一定的作用。

也请“丫子好”还有其他老师思考几个问题：

1、老师梳理好给学生，学生会认真学习吗？有没有更好的方法，比如让学生来梳理？（手写或电脑软件都可以）

2、有几个知识点概括的过于简单，比如第3课“沉的，排开的水量小，浮的，排开的水量大”，是不是准确？
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影随心动
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9#
t T
发表于 2017-03-06 10:14 |只看该用户

还是建议学生在理解折基础上自己进行整理效果较好
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zixiao_18
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子晓

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t T
发表于 2017-03-06 16:13 |只看该用户

用思维导图的方式对单元科学概念进行整理的方法很好！层次清晰，简明扼要，有利于孩子系统掌握本单元的知识！
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