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湖州市文苑小学三年级科学乐考 [复制链接]

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月13日至15日,湖州市文苑小学三年级的孩子们做了一件特别有意义事情,瞧!他们一个个手上拿着小卡片,争先恐后的在干什么呢?哦...原来是科学组的老师们又在组织科学乐考了,孩子们正拿着游园卡,争取着一枚枚的红奖章呢。本次三年级科学乐考,我们再次突破以往,将传统的科学试卷进行了创新,以闯关的形式引导孩子们完成一个个科学考核,内容既基于课堂,又突破课堂,与学生的生活、科学知识进行了结合,那这个科学乐考具体是怎么考的呢?

第一关:勇往直前

5月13日中午,孩子们进行了第一关的尝试:知识问答,十分钟内完成20道的选择题,看似简单,其内容却涵盖了科学基本知识、科学原理判断、科学奇才的使用等各个方面。

第二关:头脑风暴

在此基础上,于2016514日开展了一次科学头脑风暴,三年级四个班四个小组,从前一天的简单测评中选出16位小选手参与现场答辩,主要形式必答题、闯关题和风险题三部分,其知识内容除部分来自于课堂外,其余大部分均来自于学生的生活经验,引导孩子利用所学的知识来解决、解释生活现象。16位小选手通过前期的精心准备,结合现场班级智囊团的表现,在赛场上沉着、冷静,他们敏捷的反应和丰富的科学课外知识将活动一次次地引向高潮,体现了孩子们良好的科学素养。

第三关:探究揭秘

15日中午进行了全体学生的实验操作现场考核,主要是考核了学生对于“空气占据空间”这一知识概念的理解,以及“量筒”、“滴管”实验器材的使用。两个场地,两次操作,孩子们在评委老师的注视下,现场选择实验材料,现场演示实验操作,在短短的半个小时内,孩子们充分发挥自己的所学熟练地完成两个实验操作,动作迅速,操作漂亮。

在活动中,吴兴区教研员朱颂伟老师也给予了关注并亲自担任了现场的评委。湖州电视台“阿奇讲事体”栏目也全程报道。联盟学校(织里实验小学、轧村小学、漾西小学)的部分科学老师进行了现场的观摩。

    拓展课堂学习,完善评价方式,丰富学生的生活,是文苑小学科学教研组一贯以来的追求,一年中,科学组在三年级开展了两次科学乐考的尝试。科学学习的奥秘在于运用,运用科学知识观察生活现象,三年级的科学乐考正是基于这样的理念,以学生为本,引导他们在一种轻松愉快地氛围中完成一项项科学任务,为他们的科学梦起航插上腾飞的翅膀。
  








最后编辑湖州小丁 最后编辑于 2016-12-17 13:26:52
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这个方式很好!有借鉴意义
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考试改革
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这样的考试才更有价值和意义!
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这样的考试老师更辛苦,学生可开心了,在不知不觉中完成了对学生的考查。
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这种方式值得借鉴,其背后所蕴含的思想更值得我们思考。赞一个!
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