[推荐]鸡蛋保护器制作及比赛感言 [复制链接]

我的鸡蛋保护器
                                              杭州市萧山区劲松小学603班  沈栋科   指导教师  徐韩红

鸡蛋，一碰就碎，如何从四楼上摔下而不碎呢？我看到电脑显示出的标题，满脑子疑问，对了，我们五年级时不是做过这种实验吗？只不过用鹌鹑蛋代替鸡蛋，现在只要再做一个就行了！
   

我构思了几天，终于绘制出了一张鸡蛋保护器的草图：
                     

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2008/1/13 14:00:00

经过几次修改，我将原来的正方体改成了耐压的尖锥体，但是形太小了，可能会撞破鸡蛋，我又改为了加支柱的大方锥体，可是又因为种种原因，我又把大方锥体做成完美无瑕的七角十面体，经过测试后，它合格了。
   

这样，制做鸡蛋保护器的第一步便完成了。
   

下面是制作骨架了，人有骨架，动物也有骨架，飞机有骨架，船舰有龙骨，那我的鸡蛋保护器怎么可以没有骨架呢？所以，我应该给鸡蛋保护器制造一副骨架。正好，科学材料发下来了，里面有不少竹棍和橡皮筋，我便可以用这些东西做一个简易骨架，说干就干，我用这点东西慢慢搭，趁着下课时间制作，上课时构想，花了几天，在没有弄断一根橡筋和竹棍的情况下，我成功用16根竹棍，8根橡皮筋的情况下，制造出了鸡蛋保护器的龙骨，终于完成了第二步。
   

有父必有母，有求必有应，所以这有骨必有肉，我还得给鸡蛋保护器制作垫子，我又找来一些海棉，铺在里面，将龙骨上硬的地方全包起来，这样便不会撞坏鸡蛋了，便成了第一道保险，接着我又用彩卡将下层包裹起来，不让鸡蛋掉下去，又用废报纸将上半部分包几圈只露出一个交叉点，一个鸡蛋保护器就做好了。
   

为了鸡蛋保护器有第二道保险，我特地用塑料袋做了一只降落伞，绑在交叉点上。
   

鸡蛋保护器做好，我满脑子想着：它在五楼上坠下去结果没有碎的情景，美滋滋地想着想着……
   

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鸡蛋·塑料袋

萧山区党山镇长沙中心小学：沈燕红  指导老师：倪伟军

看了这题目你是不是就纳闷儿，鸡蛋和塑料袋有啥关系？这俩东西看上去没什么关系，可是当它们两个一结合起来，塑料袋就变成牢不可破的鸡蛋保护器。

今天，中午12∶00整，我和陈焱娜两人怀惴着紧张的心情，来到了江寺小学，在这一片陌生的环境中，我们将制作出一个鸡蛋保护器，保护住鸡蛋并将鸡蛋从四楼的高空中坠地，鸡蛋不能破。

比赛一开始，我便傻了眼：别人都是“重量级装备”而我们却只有小小的几只塑料袋，一开始还自信满满的我一下子有点儿显得低气不足。

开始制作了，我沉着并小心翼翼地将鸡蛋固定好，再把一捆鸡蛋装进塑料袋，没有打结的两端从中间剪开，放根绳子把鸡蛋固定在那只大塑料袋上，再翻过来把鸡蛋放在里面。这些做好之后，我又拿来吸管，把它放在袋口，再把袋口扎紧。做完这一些我长长地吁了一口气，休息了一会，又开始时试验袋子又没有做好，我往里吹足了气，并没有发现漏气处，举起了手……

长长的40分钟过去了，比赛马上就要开始了。走到4楼以后，我的心里仿佛有一只小鹿在呯呯乱跳，握着塑料袋的手都情不自禁的微微抖动起来。趁21号陈焱娜在做准备时，我也站上凳要扔了。陈焱娜扔了下去，我闭上眼睛也扔了下去。随后我们快速跑下楼，我们俩的跑步声很响，整憧楼似乎都在颤抖。

“耶，成功了！”走到楼下，我和陈焱娜捡起安然无恙的鸡蛋后，一番欢呼雀跃，“成功了！太好了！”

虽然成功的队员还有很多，但看看我们最轻便的装备，心里不禁得意起来，原来我们真的也很棒！

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会飞的鸡蛋

                         ——记鸡蛋保护器的制作历程

萧山区党山镇长沙中心小学：陈燚娜   指导老师：倪伟军

教科学的倪老师说萧山区要举行鸡蛋保护器的制作比赛，,回到家，我就开始动脑筋了。

首先出现在脑海中的是小型降落伞，不过。这个想法马上被我自己给否决掉了。因为那有边界线，如果那天的的风向不对的话，飘过了边界线的话，那就没有成绩了。

    
  第二天我来到学校,看见同学们玩的气球轻轻地从空中飘落下来。我的灵感马上出来了，只要把鸡蛋悬挂在气球中间,把气球吹大，扎紧口子，再往下扔时，首先碰地的就不是鸡蛋了，而是气球，那样不就大功告成了，我心里不禁一阵窃喜。啊，不行，气球口子那么小，鸡蛋怎么能放进呢？我又冥思苦想起来。

一只包装袋从我眼前飘过，哎，有了，塑料袋吹大后不是跟气球差不多吗？去试一下。我买来保鲜袋，把鸡蛋挂在中间，接着就往里面吹足气，再艰难地扎上了口子，终于大公告成了。我按耐不住喜悦，哈哈大笑，忙叫沈燕红下楼帮我去看着，自己便咚咚咚踩着轻巧的步子上了四楼。

    
  “一、二、三！放！”那个怪模怪样的鸡蛋保护器便自由落体了。只听下面一点动静也没有,没有成功吗？我怀着忐忑不安的心情走下楼，突然眼前一花，我定眼一看原来是沈燕红正拎着我那可怜的已破碎掉的鸡蛋。看来不行，肯定是哪里出问题了。

倪老师认为是袋子不够大，我们又开始重新设计，在倪老师的帮助下，我们终于做了一个我们大家觉的都不错的东西出来，我赶紧跑上了四楼，轻轻地投了出去，看着白色物体的飘落，我急急忙忙向前奔去，使劲掰开来一看：啊,没破！真是太好了，我们终于成功了！我又努力再试了几次，听着下面传来的欢呼声，我也开心得跳了起来。

星期三那天，我们整理好参赛材料轻装上阵。当鸡蛋飞起来的那刻，所有参赛的选手和老师那羡慕的钦佩的目光无比告诉我：成功属于我们！

[此贴子已经被作者于2008-1-13 19:52:06编辑过]

柔  则  长  存

萧山区江寺小学603班　吴纵横

星期三，我们全班同学在参观萧山区小学生“鸡蛋保护器”的制作、使用现场观摩。

我们看的是最后一部分---从四楼把鸡蛋投下去，从鸡蛋被扔下的结果是否完好来检测保护器的制作质量和实际效果。给你讲讲我的所见吧：两位参赛队员站在四楼顶上，裁判一声“准备---扔”，两个鸡蛋保护器同时下落，一个张开了黑色塑料袋，袋中的盒子里躺着一个被裹得严严实实的鸡蛋；另一个则是气球包裹着鸡蛋，上面吊着好几个气球，这个环节比赛结果：气球裹鸡蛋者获胜。这期间我也看出了一些名堂：塑料袋、气球对保护鸡蛋起到了很好的缓冲作用，由此，保护器的装置也可分为塑料保护和气球保护两种。事实证明：气球保护装置比塑料保护装置更能起到缓冲作用，原因是塑料袋罩到的面积不广，不能像降落伞一样罩到大面积的地盘，塑料保护直接把力传到了鸡蛋，虽然力小了些，但是对鸡蛋还是有一定的影响；而气球能在空中飘，缓冲作用就大多了，相反给鸡蛋的力就小了，鸡蛋就不容易被破坏。

观摩了这个比赛过程，我对组委会提提我的两点建议：

1.比赛时下雨，鸡蛋保护器降落时受到了风力影响，为减少外界因素影响，比赛场地应选择在全封闭的场地而不应该在露天。

2.一位参赛者把鸡蛋保护器扔在了一位裁判老师的头上，这样的成绩欠公正。

回教室的途中，我在思考：“鸡蛋保护器”应该做得软一些，因为刚则易折，柔则长存嘛！

观赛有感

萧山区江寺小学603班　高策　指导老师：倪雅玲 朱水英

    周四下午，科学课朱老师带我们去观看了一次制作鸡蛋保护器的比赛，我在获得了许多新的知识的同时，也得到了许多新的启发。

                  （一）泡沫盒子
    不知是那个学校的选手，竟然想到用生活中常见的泡沫盒子来做保护器，因为泡沫是软的，而且比较轻，所以他们用泡沫盒子来做保护器。结果好几个都成功了。

                   （二）气球

在平常，无论是在小店里，商铺里，都能见到气球的声影，正是因为气球不仅轻，软，而且比较有弹性，所以很多学校的选手都使用气球来做保护器。让我印象比较深刻的，就是有三个气球摆成三角形，然后把一个鸡蛋夹在中间，不让鸡蛋破。他们从四楼把这个“大家伙”抛下楼去，只见气球稳稳得落在了地上，老师跑过去一看，鸡蛋没有破！

                    （三）降落伞

    有些学校的选手还想到了用“降落伞”来制作保护器。他们用塑料带做成降落伞的样子，利用空气的阻力来减慢降落的速度，起到一个缓冲的作用，有的还在底下做了一个筐子，是为了防止鸡蛋直接落地。有许多都成功了。

    不过，还有一些保护器，因为在设计的合理性以及受外界因素的影响（如天气，环境等）没有获得成功，但是我发现那些选手们并没有气馁，而是积极地在一起讨论商量，总结经验，我想，他们下一次肯定能做出更合理更成功的设计的！
    经过了这次比赛，我想，在我们每个人将来的人生道路上，会遇到各种各样的困难与问题，关键是我们要面对这些问题，不回避不埋怨，用良好的心态和自己的智慧，认真的去做好人生道路上的每一次设计与挑战！  

空中的科学

萧山区江寺小学603班　方卓涵　指导老师：倪雅玲 朱水英

    天下着雨，老师带我们去看区鸡蛋保护器制作比赛。我怀着高兴的心情，随从同学们一起去综合楼看比赛。我站立在一个角度好的地方，焦急地等待中。不一会儿工夫，一个降落伞——头顶有个绿色的气球，底下有一个鸡蛋，由3根竹子支撑着，从4楼的高空中而下。‘砰’的一声，鸡蛋破碎了。虽然失败了，但是那位同学捡起自己的作品，全神贯注地研究着自己作品所欠缺的地方。

接着，一个个气球从上往下不断地落下。有绿色的，红色的；有正方形，也有长方形……虽然一个个形状各异，五颜六色，让大家看得入迷，但是心里却时时惦念着——鸡蛋能不能安全落地。过几分钟，一个粗糙而又难看的保护器从天空掉落下来。先是慢吞吞的落下来，后来一下子掉落到地下。不一会儿，这作品成功地使鸡蛋不破碎。我们班连说带笑地鼓起了掌。也许是被成功的同学造成了心理压力，还是自己的紧张，接下来，上场的同学都是以失败而告终。但是强中自有强中手，一个同学轻松地把作品放下去，作品就安安稳稳地到达了地下。掌声不约而同地从每个角落里爆发出来。

经过这短短的30分钟，我又了解到一些知识。虽然只是这小小的降落伞，但是凝结着同学们的智慧，在这个背后，参赛的同学要付出多少心血，才可以登台亮相。

我是鸡蛋我不碎

萧山区江寺小学603班　叶楷　指导老师：倪雅玲 朱水英

把鸡蛋从高空中扔下来结果是什么?对!一塌糊涂。那怎样让鸡蛋不碎呢?又对了!鸡蛋保护器。

鸡蛋保护器,顾名思义,就是保护鸡蛋不碎的东西呗。周三,我们全班观看了鸡蛋保护器一决雌雄的大比拼。

我们在科学老师的带领下来到比赛现场时,大比拼已经风风火火地开始了。有的鸡蛋保护器技不如人,一试验,明显等于和鸡蛋一起自掘坟墓;有的技高一筹,鸡蛋和鸡蛋保护器相安无事,安安稳稳地在地上站着;还有的水平不行,却在下降时在墙上靠了靠,减少了缓冲力,鸡蛋混水摸鱼般地没碎！……一个个鸡蛋保护器争先恐后地从高楼上落了下来。

看完后，我觉得鸡蛋保护器应该这样做：首先在上面挂个气球，有浮力。如果是塑料袋的话，没有浮力，不就是案板上的肉---任由宰割---随风摇摆。鸡蛋一定要放在鸡蛋保护器的至高点，来免于受到撞击，有一个鸡蛋保护器的鸡蛋就放在下面，还自鸣得意，到头来还不是搬起石头砸自己脚。还有，鸡蛋保护器下面最好装个弹簧什么的，这样掉在地上就可以弹起来。怎么样？想的鸡蛋保护器还算个十全十美吧？

说实话，做任何东西只要你肯动脑，去创造发明，你就可以成为一个名副其实的科学家！

奇   迹

萧山区江寺小学603班   王佳仪　指导老师：倪雅玲 朱水英

    其实在生活中有许多小事能体现出奇迹两字，只是你没有注意罢了！就像我们的这次“鸡蛋保护器”活动，他的成功就是一个奇迹！

    全区的同学都想尽办法，如何才能让这个脆弱的小鸡蛋在四楼掉下时还不摔破？而且这个保护器必须越轻越好，当然鸡蛋不摔破是轻的资本，现在就让我们一起去看一看吧！

    来到现场，天在下着雨，但丝毫没有影响大家对这次比赛活动的热情。许多同学都已经准备好了，就等发令了！快瞧！那鸡蛋保护器可真是各具特色，别有一番风味。先是一个鸡蛋被放在降落伞下，飘了下来，但不幸的是碰上了栏杆，鸡蛋破了。还有鸡蛋外面围满了棉花、布；鸡蛋被放在三角架上，上面挂了一个气球；鸡蛋上贴着气球……而结果则有的不幸没有保护好，破了，有的则把鸡蛋保护得好好的，是名副其实的鸡蛋保护器。

   　我想一个鸡蛋从四楼上扔下来应该是粉身碎骨吧，但它有了一个小小的保护器而生存了下来，这就是奇迹！但是，这个比赛还是有些不公平，因为天下雨，有时风大，鸡蛋碰在栏杆上就碎了。

一个小小鸡蛋保护器让脆弱的鸡蛋成为“强者”，我想，要是我们大家再多多努力研究，我们一定会发明出和鸡蛋保护器一样神奇的奇迹！

创  新  意  识

萧山区江寺小603班　陈钰　指导老师：倪雅玲朱水英

    星期三下午，伴着点点细雨，我们班在朱老师带领下观赏“萧山区鸡蛋保护器比赛”。当我们到达时，比赛已经快进入尾声，只剩几组选手在准备。不一会儿，比赛结束，我们班回到教室，安静地坐在教室里。这时，我陷入了深深的思索：

    这场“鸡蛋保护器”比赛使用的材料总归分为四种形式：1、气球形式，2、降落伞形式，3、框架形式，4、泡沫形式。选手们各有各的想法，各有各的优势，但是，这场比赛不太正规，为什么呢？因为在比赛过程中时不时有风把参赛作品吹到栏板那去撞一下，这不变成了撞击两下，鸡蛋不破才怪呢！还有，场地下面总有人在走动，这不，飞下来落到人身上再落下去不就减少了缓冲力！

    回到家后，我做完了作业，便迫不及待地在草稿纸上构造起来，不一会儿功夫，初稿形成了，我的想法是：先准备一个正方体小泡沫，把里面挖空，放上鸡蛋，密封好，再把这个小正方体放到气球上方用双面胶固定住，哈，一个“鸡蛋保护器”就做好了.不过这实验还得等到有空再去做！

科学，真美！让我们欣赏到了五彩缤纷的世界！

鸡蛋保护器

萧山区江寺小学601班　张仕迎　指导老师：戴军方

初识”鸡蛋保护器”，是在一年前的科学课上，戴老师拿来了一些鸡蛋叫我们选择不同的材料进行包装，使它在运输的过程中尽量减少损坏。那时的我们，在老师的帮助下知道了运用棉花、海绵、泡沬等材料进行包装，鸡蛋从楼上扔下去还真的没有碎。

真正与”鸡蛋保护器”接缘是在上个月的萧山区头脑奥林匹克比赛，这次比赛有一道长期题，题目是“鸡蛋飞墙”，实质就是要把鸡蛋包装好后扔过3米远处的高墙，并落在规定的地方。我们几个同学采用了很多种方法，框架式、气囊式、降落伞式都试过，最后决定由二个泡沫、中间夹一个鸡蛋的方法，我们多次试验都没有碎。但问题是如何使鸡蛋保护器的弹性降低，以利于更好的落在规定的地方。所以我们对鸡蛋保护器进行了加工，在外面用硬纸板做了几个脚，一方面可以减小鸡蛋落地时的振动，另一方面还起到了定点的作用。比赛中我们和着一个关于阿笨猫与巴拉巴的故事，沉着应战，相互配合，没想到在区里的比赛中成绩不熟，得了90分。那时的我们简直乐开了花。

然而在今天，我们又要迎接一次鸡蛋保护器的制作比赛，比赛要求是重量轻，有创意。所以老师要求我们每人回去做一个鸡蛋保护器。我用二根长气球做了一个，并经过试验，鸡蛋没破，但是，过了一个晚上，气球里面的气全漏了，所以，也算是不成功。最后，在老师的精心指点下，我们的保护器的制作形式为：用两个充足气的保鲜袋中间包一个鸡蛋，这样的保护器总重量还不到5克。因为有了先前比赛的经验，所以我和孙怿楠密切配合，按要求装配好鸡蛋保护器，然后从四楼上把装有鸡蛋的保护器往下扔，结果，落地后鸡蛋完好无损，我们又一次成功了。

鸡蛋保护器比赛获奖感言

萧山区江寺小学601班　孙怿楠　指导老师：戴军方

 “孙怿楠，这两次比赛我们成绩不错。”戴老师带着微笑对我说。

戴老师说的这两次比赛是我们这两个月内进行的两次不同要求的鸡蛋保护器制作比赛，一次是区头脑奥林匹克比赛中的“鸡蛋飞墙”，一次是最近刚进行的区鸡蛋保护器制作比赛。这两次比赛，我们的成绩都不错，应该可以获奖了。

感言一：功夫不负有心人

其实这不是我个人的功劳，那是由我们几个同学在老师的精心指导下，多次设计、实验所取得的成绩。为了做好这个鸡蛋保护器，我们几个同学寻找了各种材料，从用筷子搭框架开始，先后找来了海绵、棉布、茶叶罐、气球、保鲜袋等材料。可以说老师和我们每天都在试验，每天都在不断的寻求新的解决方法。虽然我们的多个方法都不会使鸡蛋破碎，但着落点的准确性还是一个问题，由于保护器外壳的弹性，保护器就像一个不听话的孩子，一蹦就蹦出了着落区，于是有人想到用线拉住，控制他的活动距离，这倒是个好办法，但根据要求这样做是违规的，所以只有放弃。我们陷入了沉思。困惑与焦急一次次的折磨着我们。我甚至在上课的时候都在想着这个事。

在一次体育课上，我发现黄老师在投篮时要用手压一下，而篮球的运动轨迹像是一条弧线，我把这个发现告诉了老师，老师也好像得了至宝一样，在图上一次一次的画，一次一次的改，最后决定让张仕迎潮着高墙前1米的位置上空一次又一次的投射。成功了，保护器落入了规定的区域里，但还是与原先一样最后落在得分区外。看样子，保护器的弹性还是太大，如何减小保护器的弹性，我们又一次开始了方案的修改。我们用纸包裹，用麻绳捆绑，甚至是用橡皮泥加重都无济于事。到底还是老师厉害，科学又一次战胜了蛮干，老师找来了两片纸板，并在两旁剪了许多锯齿，绑在保护器两侧，刚好露出一部分锯齿。这一招还真灵，保护器就像一个听话的孩子，落在哪里就定在哪里。

正式比赛那天，队长决定让张仕迎一个人扔，这样有利于改进用力大小和方向。我们在另外两个同学的指挥下完整地按照剧本进行风格表演。到了张仕迎扔，我们的心都提到了嗓子眼，生怕有什么闪失。终于到他扔了，我们直盯盯地看着，他第一次没扔到，我们的希望都在第二次扔了，我们把希望都寄托在第二个的身上了，这个是我们几天努力的心血啊！他扔了，他扔了！“砰”地一下，碰到板了并且还得了90分！我们一跳三尺高，努力抑制住激动的心情，把剧本演完，我们毕竟是第一个有分的学校啊！

事后想想，生活中到处充满了科学，只要我们做一个有心人，我们能发现许多科学奥秘。

感言二：熟悉材料性能，才能取胜于无形这中。
   

原本以为区鸡蛋保护器比赛，我们可以把原来的那套方案拿出来就可，所以我就用用一个大的盒子，用泡沫把周边塞满，再用布把鸡蛋包起来塞入盒内，用泡沫填满有空隙的地方，使整个盒子有较好的避震作用。当初我的想法是来自于家中的新买的高压锅，周边均用泡沫垫着，问了妈妈才知道泡沫可以避震，我想这不就可以用来做我的鸡蛋保护器。泡沫本身既轻又可以避震，鸡蛋又用布包裹塞在盒子内，只要把整个盒子塞满泡沫没有空隙了，效果一定很好。出乎意料的是这个鸡蛋保护器不合格，原因是太重了，又没有创新意义。这个被淘汰了。第二个方法是从“机遇号”登陆火星的方法中得到的启发，我们用两个充足空气的气球包裹，但气球很容易破，所以我们放弃了这个方案。有没有一种材料跟气球类似但不易破呢？我们想到了用保鲜袋，于是我们找来了保鲜袋，充满气后把它捆绑紧了，再把鸡蛋放中间。因为本来这个袋子很轻，充满气后，就有了弹性，这样就能弹而不瘪了，就能够起到保护鸡蛋的作用，当然还要再捆绑一圈，把它捆结实了。 

比赛前一天，我们把做好的塑料袋都弄好了，就准备在比赛时用了。

到了比赛，我们很快地做完了，因为我们步骤少，又准备好了，所以不用多花多少时间。检验的时候到了，这次是从四楼上往下扔，我们几个早就试过了，所以都充满信心，果真我们几个的鸡蛋都没破，而且都掉到了规定的区域！我一蹦三尺高，真是高兴极了。

这一次比赛让我认识到如果要取得胜利，就必须知道要求，根据要求选择合适的材料解决问题。

感谢老师给了我们这样的机会。

[此贴子已经被作者于2008-1-13 14:16:26编辑过]

比赛“心”苦吗?

萧山区江寺小学602班　陈逸祎   指导教师：吴瑛娜　戴军方

“你们俩快过来，比赛要开始了！”戴老师带着急促的呼吸来叫我们去参加萧山区鸡蛋保护器比赛。虽然这个比赛是我们早就有准备的，但我们还是感到了一些紧张，毕竟这是全区的比赛，听老师说有80多所学校的160多名同学参加。

    走进会场，恐惧再一次向我袭来，在那一刻我有了害怕的感觉。看看四周的参赛队员，有的拿着气球，有的拿着泡沬，有的拿着剪刀，有的…… 他们个个似乎都洋溢着自信，可我却变得胆怯，仿佛觉得我已被他们的自信给打败了，脑中一片空白。

 
             “别紧张，就按我们预设的方案进行，注意互相帮助。加油！”老师鼓励的笑脸浮现在眼前，思路也渐渐清晰起来，我吁了一口气，再次努力让自己平静下来。

   
        比赛已经悄悄的在进行中。我们采用的是“气囊保护法”，这是我们从汽车安全安全气囊里得来的思路，我们利用两个充满气的保鲜袋裹住鸡蛋。利用压缩空气的弹性使鸡蛋在落地的一瞬间减小撞击力。制作鸡蛋保护器并不复杂，但我必须注意每一个细节，因为每个细节都决定了作品的好坏！用力的程度，粘胶带纸的方法，鸡蛋的摆放等都是应该注意的细节。所以我先让王心仪小心的拿住气囊，然后我把鸡蛋放入气囊中间，然后小心的用透明胶带纸粘住两个气囊，为了这个我还在昨天修剪了指甲，以防弄破气囊。

仔细检查后，我们的心情也变得放松了许多，看着自己制作的那一个保护器，我真觉得有一天说不定我也能制作出一个“勇气号”“机遇号”登陆那遥远的火星看看，登陆那神秘的月球瞧瞧。

在做第二个时我们更多地顾及到保护器的稳定和材料的多少，所以在鸡蛋表面包了一层泡沫胶再按在气囊中间，就这样又多了一层保障。当然考虑到了材料要省的方面我就打算把单面胶只简单地粘四个方向，把多余的袋口和扎袋口的细线剪了又剪。这样既省材料又固定的好，肯定没错！

   称了重量后就等待进行实验。看着前面的参赛队员，有的用降落伞但飞出了着陆区，有的用框架但流出了蛋黄，有的用泡沬包裹安全着落,我们的心也提了起来。很快轮到我们了，站在四楼上望着充满期待的老师们，望着地上星星点点的鸡蛋保护器，我的心又一次紧张起来。我紧紧地抓住着自己的作品，随着裁判的一声令下，鸡蛋在气囊的保护下急速下落。我的心又一次被揪了起来。

   
        随后发出的却是“砰”的一声，我们都以为鸡蛋破了，失落使我们忘记了鸡蛋保护器，带着沮丧心情，我俩缓缓地走下楼梯，竟然发现我们的保护器安静地躺在那，没有丝毫破损，这让我们正在地狱饱受煎熬的心，蹦到了天堂。

   
        短短的比赛虽只有50分钟而这50分钟却让我的心变化了很多次，从紧张到失落从失落到兴奋，它让我充实让我快乐，这是一场意义非凡的比赛,一场“心”苦的比赛！

我的一次参赛经历

  萧山区江寺小学602班　王心仪  指导老师：吴瑛娜　戴军方

 
            12月12日，我们学校举行了萧山区小学生“鸡蛋保护器”制作比赛.各个学校的同学们纷纷带着自己的奇思妙想来参加，我和其他三个同学一起代表我们江寺小学参赛。

 比赛现场，同学们接到了编了号的鸡蛋，如同接到了珍宝一般，开始制作自己精心策划的“鸡蛋保护器”。我们不慌不忙地拿出两个预先准备好的气囊，在鸡蛋外面粘了一层泡沫胶，夹在两个气囊中间，然后用单面胶“五花大绑”起来，每一个步骤必须认真仔细，如果一不小心，出现了漏洞，鸡蛋碎了，就会取消参赛资格，那真是“失之毫厘，谬以千里”呀！

不出十分钟，我完成了任务，不放心地检查了一遍又一遍，确保了“万无一失”之后，我便东张西望起来，看看其他学校的同学是用什么法子，使鸡蛋不碎的.瞧!那个同学用的是降落伞的方法，这边有一组是把鸡蛋放进塑料瓶，还有的是用汽球包裹鸡蛋……他们有的表情严肃，有的胸有成竹，还有的一脸镇定。

几分钟后，同学们都陆续完成了制作。要称重量了，我用手掂了掂鼓鼓囊囊的保护器，心里忐忑不安。“1号，70克”“2号，81克”听着一个个都很小的数字，心里发虚，轮到我了，我小心翼翼地把保护器放在秤上，台秤上的数字显示飞快地跳动着，“63.5克！”老师报道，我暗喜，这个数比我刚才听到的都要小。

终于到了最后关头，要检验“鸡蛋保护器”是否真正能够保护鸡蛋。“70号！”老师叫道，这是我的编号。我站在一张凳子上，头先向下探。我虽然没有恐高症，可这时却觉得一阵晕炫。看着下面的投掷区里星星点点的蛋黄，我倒抽一口冷气，心里暗暗祈祷——“但愿过会儿，我的鸡蛋不是下面投掷区里的牺牲品。”楼下许多老师都抬头望着我，一刹时，我觉得自己就像站在舞台上的演员，面对台下无数双观众的眼睛，心里紧张极了！这时天公偏又不作美，下起了小雨，雨水滴嗒滴嗒洒落在窗台上，凉丝丝的。哎，成败在此一举，我俯下身子，暗数“三、二、一”，然后一松手，“保护器”摇摇摆摆地飘落下去，快要在投掷区着陆了，我刚想大喊“OK！”，可是我仿佛听到下面传来“咔嚓”一声，听着极象鸡蛋摔碎的声音，“完了！”我的心顿时凉了半截，我飞也似地跑到一楼，捡起“保护器”一看，鸡蛋完好无损地待在保护器里，原来是虚惊一场！这时一位老师拿着登记单问我：“鸡蛋有没有破？”“没有！”我自豪地把“鸡蛋保护器”举起来让他检查，老师看了，点点头，在我的名字后面打了一个勾。

几天以后，喜讯传来，我们的鸡蛋保护器净重5克左右，虽然不是最轻的，但也排在了前几位。 
            

鸡蛋保护器的历程

                 萧山区进化镇三小
            田瑜佳    指导老师
            赵文龙

今年十二月十二日,萧山区教研室组织了保护鸡蛋的比赛，为了迎接这比赛，我们五六年级学生动足了脑筋，制成了各种各样的鸡蛋保护器，所制作的鸡蛋保护器在性能上不断地优化，成本在不断地降低，在这次活动中我们也尝到了科学探究的艰辛和快乐。

第一代。初次实验，我们保护器的形状是一个正方体，它是用普通的白酒盒子做的，并在正方体的周围粘上了软泡沫。在正方体内鸡蛋用废布条包裹起来，然后塞满棉花，以保证鸡蛋不动。结果从学校四楼上扔下来一试，嘿呀！鸡蛋竟没破。但美中不足的是鸡蛋保护器的重量有107克，而且没有新意。所以只好另想思路。

第二代。第二次，我们用了降落伞。为了尽可能减轻降落伞的重量，我们决定用降落伞试试。因为降落伞轻，而且起到很好的保护作用。改良的型鸡蛋保护器完工了！上面一个大大的降落伞，下面是一个用海绵包裹起来的鸡蛋，看上去比上回轻巧了许多。实验证明，我们的设计是科学的。但称了一下，还足足有53克重，重量还是太大！于是我们决定设计第三代鸡蛋保护器。

第三代。根据存在的问题，我们决定在重量上再下工夫。可是，我们实在想不出比棉花，泡沫更轻的东西。“空气！”旁边的荣崴说。这可给了我们很大的启发。对呀，可以让鸡蛋凌空呀！说干就干，我们把一张包装纸卷成锥形，然后将一根棒插入离顶尖0.5厘米处，接着用薄膜把鸡蛋包起来，系在牛皮筋上，然后把牛皮筋的一端挂在棒上，装上降落伞。结果从四楼上扔下来安然无恙，这时我们的鸡蛋保护器的重量是13.5克。

第四代。鸡蛋保护器的重量能否再减轻一些呢？着落装置能否用气垫呢？我们决定动手试试。为了使气垫不太重，我们决定自制气垫，用了最轻的袋子——保鲜袋，重量只有0.3克，充满半只袋子的空气，用棉线绑紧。然后再多余的半只袋子上面放上鸡蛋，再用绳棉线系紧。为了不使鸡蛋移动，着地后不和地面接触，我们又在外面套上了包苹果的网状泡沫，用透明胶固定，最后绑上降落伞。我们把它从四楼扔下去，结果轻轻地着落没破！！然而，它仅仅只有2.9克重。当然它也有一定的缺点——下落速度慢，落点不准，如果遇到风，可能会飘到四、五米远。

第五代。怎样才能既减轻重量，又能做到落点准确呢？赵老师让我们从降落的速度上做文章，就是在吮许的范围内，尽可能减小减小空气的阻力，我们把原来的降落伞进行了改装，在原来的降落伞上端（离薄膜3厘米处）打了个结，这样下落时降落伞打开的面积大大减小，由于空气阻力减小，落点准确的问题解决了，因为我们用了气垫，所以在速度较快降落的情况下鸡蛋也不会摔破，气垫起到了很好的缓冲作用。田梦铮还想出了另一个办法，直接把降落伞的面积减小了一半，同样起到了既快又准的作用，而且重量也减轻了0.15 克，总重量只有2.75克。

制作鸡蛋保护器的比赛虽然结束了，通过这次比赛，我们增长了不少的科学知识，同时也深深地体会到，任何器具的制作，没有最好，只有更好！

“不可能的任务”

 萧山区所前镇一小岱山分校501班  杜杭郁  指导老师：郑春牡  杨招娟

你听说过“鸡蛋保护器”吗？
                

今天我们就要去江寺小学进行这一项目比赛了。要求参赛学生自带材料制作一个保护。保护器由参赛学生从四楼上自由落体，评奖以落地（水泥地面）鸡蛋不破、保护器的重量轻、保护器的设计新型，结构简约为评比依据。刚开始我觉得太不可思议了，但我们通过近半年的努力，研制出降落伞加气球保护方式。出发前老师还把重要的步骤都强调了一遍，温顾一下，然后打点行囊准备出发。

来到江寺小学，我按位子坐了下来，老师开始发鸡蛋了，我的心情十分紧张，必须把鸡蛋保管好，如果掉在地上摔破了，那就要“吃”大鸭蛋了。裁判喊到“开始”，大家都做了起来。我把长气球打足气，再把气球缴成麻花状，然后把鸡蛋的四面用双面胶贴住，再把气球扒开，把鸡蛋放进去，最后撕掉鸡蛋上的双面胶，把气球的每一面贴在鸡蛋上，用降落伞把气球系上去，这样“鸡蛋保护器”就完成了。

“时间到。”随着裁判的叫声大家都停止了制作。接下来是要称重量，最好别超过2克。过了一会儿，到我称了，我把我的“杰作”放在称量器上，一称，嘿！还算轻，我心里暗自高兴。裁判把我们领到了四楼，一组一组地进行着，把制作从四楼扔到一楼，落下地点不能超过离教学楼两米之外。“43号和44号准备。”我心里紧张极了，把我的制作用手伸出了窗外，“扔吧！”我耳边响起了裁判的声音我照平时一样轻松地把我的“鸡蛋保护器”扔出了栏杆。我赶紧跑往楼下，“保护器”成功地降落了，我高兴地跳了起来。裁判还要求把鸡蛋拿出来看，我拿着剪刀小心翼翼的把气球剪破，鸡蛋没破，我又一次欢呼起来。

这次科技活动既使我们开阔了眼见，又使我们增长了知识。
                

扔鸡蛋是件有趣的事

所前镇一小岱山分校501班  夏佳楠   指导老师：杨招娟  郑春牡

今天我的心非常紧张，因为今天是我们去江寺小学比赛的日子，虽然我参加过几次比赛。可这次比赛和前几次有所不同。因为如果在做鸡蛋保护器时把蛋弄破了，就会被取消资格，所以这次我更紧张、担心了。

比赛快要开始了，我的心也砰砰地在跳，一直都平静不下来，担心自己做的“鸡蛋保护器”不能得奖，我连连告诫自己要有信心，不要灰心，这时我的心才平静下来。

比赛开始了，我和杜杭郁先拿出做“鸡蛋保护器”的材料，然后就按预先的方案做起来，先把透明胶带粘在鸡蛋壳上，再把蛋放入气球中间，然后在气球顶部系上降落伞，10分钟左右，我就大功告成。到老师那儿一称，只有1.8克，我心里暗暗高兴。就这样一分一秒的过去，很快40分钟的制作已经过去。快轮到我比赛了，那个紧张呀，手心也冒出了汗水。不一会儿，一个个保护器象是护着宝贝似的往下掉耶！“成功着落”，小队员高兴的跳了起来。当我投蛋的时候，恰恰有一丝微风，我想：这下算完了。幸好我的降落伞比较小巧保护器刚刚在警戒线内着落。啊！成功啦，我终于成功啦！

现在，我才知道扔鸡蛋是件有趣而又有意义的事。

奇异的旅行——来自一只鸡蛋的自述

我是一只小小的鸡蛋，刚从母亲妈妈的怀中跳出来，妈妈说要去补充营养离开了我。我看着外面明亮的世界，真想溜出去旅行。突然，跑来几个小男孩，只听到他们说：“哦！一只鸡蛋，刚好带他出去，给我们做实验。”就抓起了我，飞快地来到一间房子里。

实验一：疾速飞弹  “哦！拿我做实验，也不想问问我愿不愿意。”在叹气声中，我被塞进一个泡沫盒子里，底下是白白的、软软的棉花到挺舒服，接着又给我盖上了厚厚的棉被，啊！封住了盖。随着“咚咚咚”的脚步声响，我被带到了四楼上，接着听到响亮的口号“一、二、三，鸡蛋保护器放”，妈呀！吓死我了。我的心一下被提到嗓门口，我的灵魂却向万丈深渊坠落。“嘣、嘣……”我直撞到地上，弹了上去，又撞到地上……摔得我火冒金星，好久回不过神来，整个身体都甩了架。好在有软软的棉被，我才不粉身碎骨。

实验二：气球飞艇  “啊，不行！速度太快了。”我再次被带回了一楼实验室。这回按照另一个男孩的主意，我被捆在四个大大的、长长的气球中间，又一次被带到四楼上，这次取名为“气球飞艇”的试飞旅行，速度倒是慢了那么一点点，我听着风声呼呼地咆哮，看着朵朵白云飞快地后退，只感到头昏脑胀。“嘭——”这回也摔得我七荤八素，多亏有弹性的气球保护我。

实验三：飞船降落  “速度还是太快。”“很可能要蛋破血流。”这些小孩一边讨论，一边又把我带回了一楼。“这回得装个降落伞。”他们把我放到舒服的泡沫飞船里，又给飞船下部装了四只脚，左右两侧各装了一只长长的翅膀，并在上面给我吊了个白白的薄膜袋，不知有啥用，听他们说叫降落伞。我又被带到四楼，不晓得又要怎样受折磨。在提心吊胆中，这次“宇宙飞船”的旅行开始了，我闭上了眼睛，忍受——咦！这次怎么速度这么慢，一点也不害怕？我好奇地睁大了双眼，只见头上的薄膜袋肚子鼓鼓的，吃足了风，原来降落伞有这样的本领，真是感谢你。我躺在软软的棉花被里，欣赏着朵朵白云徐徐地跳着舞蹈，倾听着风儿轻轻地哼着乐曲，心旷神怡。怎么不动了，却听到孩子们响亮地欢叫：“飞船着陆了，飞船着陆了！”

后来，我又乘坐了好几次飞船，旅行了好几个地方，外面的世界真精彩。其中，在学校里，我还被评为优胜奖呢！可惜没机会到大城市去，据说那里的比赛自己备有鸡蛋驾驶员。于是，男孩把我带回到妈妈身边，我只有在老家遥祝男孩比赛胜利，祝福鸡蛋驾驶员们旅行快乐。

                                                           萧山区大同小学：董汝泽

[此贴子已经被作者于2010-1-14 10:30:52编辑过]

文章角度新颖，与众不同，写得很好，学习了！