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拓展性课程有奖展示—金华永康龙川学校 制作杆秤 [复制链接]

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活动名称:制作杆秤
活动单位:浙江省金华永康市龙川学校小学部
组织人员:何志新
联系方式:论坛用户名小何才露尖尖角;真实姓名何志新;详细地址浙江省金华永康市龙川学校小学部;联系电话15068098106;QQ315219602。
文字说明:杆秤是杠杆原理,为了让学生把所学习的知识运用于实际生活中,进一步理解杠杆中的三个重要位置(支点、阻力点、用力点),以及它们之间的关系,借此使学生了解“永康五金文化”的魅力。
“制作杆秤”实验步骤
1、在塑料小圆盘边缘上穿三个等距离的小孔,在小孔上系三条等长的细绳即成秤盘。 
2、将螺帽(或重物)系上细绳做为秤锤使用。  
3、将秤盘系在秤杆的一端,在离秤盘孔约1厘米处用细绳作一个提纽。  
4、定刻度:先找定星点(俗称“定盘星”),盘内不放重物,提起秤的提纽,将秤锤移到适当位置使杆秤平衡,此时秤锤所在位置为定星点,即刻度起点。再在盘内放上标准的1千克重物,移动秤锤使秤杆平衡。在秤杆上记下秤锤位置,标上刻度。将定星点与该刻度之间分成10等分。  
5、用你制作的杆秤,称量几个标准物的质量,看实际误差多大,并分析产生误差的原因。
活动照片:



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好!拓展课程必备!
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这最后一张看起来真不错,就像走进了一家杆秤店——学生制作的水平都很高。
原来的标题不合规范,给统一了一下,事前未与之商量,请见谅。
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回复 3楼晓秋的帖子

好的,谢谢!
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杆秤做的真好!像你学习!
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动手制作,收获更好,赞一个
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谢谢大家的支持,请提提宝贵意见。
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小制作,大道理!
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学生们制作的杆秤真棒,用心的制作,精美的作品。
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科学课的延伸
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不错。效果很好
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科学课的延伸,同学们心灵手巧,制作真棒!👍👍
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学科内的延伸,可视作拓展性的内容;要成为拓展性课程,还需要一系列的内容开发,希望继续探索下去。
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很赞!如果用一些废弃物来制作就会更加完美。
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回复 1楼小何才露尖尖角的帖子

这活动学生喜欢!我也组织学生玩了多届。一起来晒晒
DSC04543.JPG (, 下载次数:0)

(2016/4/19 10:43:52 上传)

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2015届六(4)的小掌柜.JPG (, 下载次数:0)

(2016/4/19 10:43:52 上传)

2015届六(4)的小掌柜.JPG

聪明蛋——祝肇琦.JPG (, 下载次数:0)

(2016/4/19 10:43:52 上传)

聪明蛋——祝肇琦.JPG

老板味儿浓——夏雨尔.JPG (, 下载次数:0)

(2016/4/19 10:43:52 上传)

老板味儿浓——夏雨尔.JPG

老板味儿重——金剑桥.JPG (, 下载次数:0)

(2016/4/19 10:43:52 上传)

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毛楚赫.JPG (, 下载次数:0)

(2016/4/19 10:43:52 上传)

毛楚赫.JPG

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烛光之星的活动搞得不错。只有老师认真去做好一件事,学生也会出成果。
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还是要感谢晓秋老师提供的金点子,提供的好平台。而且晓秋老师把好事做到底,又推出获奖精品展示。感谢。
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回复 13楼喻伯军的帖子

感谢喻老师的鼓励,我将继续努力!
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回复 15楼烛光之星的帖子

学生的作品很精致
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回复 17楼翁昌舟的帖子

是应该感谢晓秋老师给我们提供一个这么好的平台
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很不错的活动,学科内的拓展!
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比用筷子做效果好
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制作精良 可以上市了
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