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【原创】一线课堂:空气占据空间吗 [复制链接]

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我们已经知道空气确实存在,那么它能不能像水、石头等物体那样占据空间呢?在瓶子里装一些水,用几根吸管和一块橡皮泥,在不倾斜瓶子的情况下,我们能不能利用空气把水从瓶中挤出来?















通过学生们的实验证明:空气是占据空间的。

最后编辑玻璃心 最后编辑于 2018-06-08 08:14:47
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学校的校服挺有特色的
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学校的校服挺有特色的
小铁钉 发表于 2015/12/30 10:06:34
今年学校新款!
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下周我也上这节课了。学习一下
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下周我也上这节课了。学习一下
陈朋 发表于 2015/12/30 10:37:21
欢迎一起学习。
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今天上过了一个班,半点没提示过怎么做,学生个个一个动作,吹!两个学生吹了自己一脸水。无论用哪根都能吹出水来。
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可以稍作改进:加点红墨水。
让学生吹得轻一点,吸管离水面稍远一些,同时用手在另一端吸管口感受气流,这样就不会导致两边吹都有水被吹出。
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今天上过了一个班,半点没提示过怎么做,学生个个一个动作,吹!两个学生吹了自己一脸水。无论用哪根都能吹出水来。
叶儿慈 发表于 2015/12/31 20:30:57
我的学生吹的时候有的也吹了自己一脸水,可有的学生就会把握技巧,没有吹到自己脸上。
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可以稍作改进:加点红墨水。
让学生吹得轻一点,吸管离水面稍远一些,同时用手在另一端吸管口感受气流,这样就不会导致两边吹都有水被吹出。
王燕如 发表于 2016/1/3 8:31:20
自我认为还是加水比较好,这样安全些。
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红墨水不好,喷出来到处都是。如果光是一个演示实验,那可以用红墨水,但这是很多学生做的,还是普通水好。
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橡皮泥有的质量不好密封不住瓶口,超轻粘土要好一点,然后课堂上有很多孩子是两根吸管都在水位线以下,就会导致吹哪根都会喷水。
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课堂上有很多孩子是两根吸管都在水位线以下,就会导致吹哪根都会喷水。
又见香烟 发表于 2016/1/5 7:15:11
观察很仔细,让孩子们也能发现问题并解决问题,这才是科学课所需的探究精神。
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今天下午上这一课了,发现有好多的实验活动,这一定又是孩子们非常喜欢和开心的一课!
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这一定又是孩子们非常喜欢和开心的一课!
章兴波 发表于 2016/1/6 12:14:20
是的,孩子们非常喜欢和开心。
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我直接用瓶盖封住,在瓶盖上戳两个孔,插上两根吸管,孔大小适宜,代替橡皮泥,也可以出现同样的效果。
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我直接用瓶盖封住,在瓶盖上戳两个孔,插上两根吸管,孔大小适宜,代替橡皮泥,也可以出现同样的效果。
草帽呀呀 发表于 2016/1/7 13:50:17
  小孔不会漏气吗?
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非常好的活动。喷水正常,可以让学生发现问题解决问题,这是真正的学习。
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同意杨君,演示要用红墨水,学生分组实验用普通水,分组最好在室外做这个实验。
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这个实验密封很主要,学生的操作同样重要。  不管如何,让学生亲自体验,对于我们的科学课堂最重要。
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非常好的活动。喷水正常,可以让学生发现问题解决问题,这是真正的学习。
空空 发表于 2016/1/11 8:52:35
  是啊!学生就是这么去做的。
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这个实验密封很主要,学生的操作同样重要。  不管如何,让学生亲自体验,对于我们的科学课堂最重要。
白云的家 发表于 2016/1/14 7:47:08
  是的,学生亲自体验,发现问题,通过探究学习去解决问题,在科学课上很重要!
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体验活动很好哦!
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体验活动很好哦!
章兴波 发表于 2016/10/28 12:29:34
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最近打算拿这堂课来赛课,但是苦恼于实验会把喷出去,大家实际教学中怎样改进的呢?
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回复 7楼王燕如的帖子

赞同第二句话,调节习惯高度以及感知气流,但是怎样引导学生正确的调节习惯高度呢?
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