简单易学的思维导图绘制四步法：第一步：点——画中心主题；第二步：线——画主干；第三步：面——添细节，充分全面；第四步：图、彩——配图填色； 例：我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜜蜂：一只蜂王，少数雄峰和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。
我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。这没有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧！在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下1.5万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们家族中它可以说是寿星了。
在蜂群中还有一种峰叫雄峰，它和我们不大相同，它“人高马大”身体粗壮，翅也长。它的责任就是和蜂王交尾。交尾后，它也就一命呜呼了。
要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员，工作最繁重:采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、喂养我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度······别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的寿命也只有六个月，就像天空的流星一样···一闪即逝，仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。
当然，具体的画法也是要灵活运用的。在具体运用中，老师们可以根据需要将四步凝练成三步、两步。
思维导图是个体思维的闪光，每一张图都是独一无二的，个性的，富有创造性的。思维导图是一种表现思维过程的工具，但是它隐含的教育理念确是有温度的，因为它的核心是尊重每一个学生的个性和差异。
思维导图一旦画出来，就成为了有限的，而我们的思维是无限的。所以说没有最完美的思维导图，只有最符合个性思维特征的思维导图。
