小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

桂馨奖学金“馨梦小组”贺娇娜成长档案 [复制链接]

1#

桂馨奖学金“馨梦小组”贺娇娜成长档案

贺娇娜(组长)


所在学校:湖南第一师范学院


所在年级:大二


所学专业:科学教育


个人特长:语言艺术,写作,课堂教学 成长目标:学会进行教学反思,学会自我促进与提升,多写多看多想,提高自身科学素养与教师素养。




[此贴子已经被影随心动于2015-4-16 23:26:46编辑过]

分享 转发
TOP
2#

 

导师初印象:


贺娇娜:做为组长的她,开始的时候并没有太强的印象,也许是她经常失踪的缘故吧!不禁产生了疑问,是真的不优秀吗?如果是,那么为何而入选桂馨示范生呢?如果不是,为何常常失踪呢?于是就抱着一种试探的态度去布置她一些任务!她都能在接受任务后漂亮的完成,只不过时间很晚,凌晨一点两点!这个状态和我们一线肯学习,肯努力的老师很像!至于原因,我想还是让她用自己的成绩来给我们答案吧!

心动,影动,行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
TOP
3#

    

原来在馨梦小队里给导师留下的第一个映像就是“总失踪”(此处应该有一个囧囧哒的表情。。。)一直喜欢把时间排的满满当当,科教再一次重磅回归到我的生活重心难免和之前正在着手做的很多事情有时间的冲突,所以才不小心多了很多“凌晨一点两点”的时候。不过,其它的所谓“争取”再多,也不敌科教毕竟将成为我毕生的事业,既然是要用一辈子去用心对待的事情,那么还请容我慢慢来。以后一定多刷一下存在感,也希望自己学会更好的利用时间。其它的,就如张老师所说,用实际表现来回答咯!



[此贴子已经被作者于2015-4-20 22:37:42编辑过]

TOP
4#

    

2015年4月20日,距离第一次桂馨奖学金全员会议已经过去一周零一天,时间总是会让人忍不住去想很多问题,就比如你为什么要来?你想要从这里收获一些什么?你到底做到了哪些?你是否真心想要继续走下去?身为组长,这八天里是不称职的,因为每一次都要等到很晚才能去翻看大家一天里的聊天记录,因为直到现在还没有尝试去近距离的了解小组的每一位成员。今天第一次面临组员变动,也是问题第一次直接的摆在我们每一个人面前。除了各自下决心一定要走到最后之外,也难免多问自己几句:你真的准备好了吗?


    

一条路太长并不可怕,可怕的是自己停滞不前。以前总是开玩笑说所有的“第一届”难免有小白鼠的境遇,没有以往的管理经验,没有现成的培养模式,一切都在探索中成长。但“第一届”也终将是际遇最好的一批,因为你永远不知道你会在这条路上遇到怎样的风景!第一次尝试以分期培养模式开展的奖学金项目,相信若干年以后,终将成为一种流行,在“教育”这个大环境里,留下属于它的印记!

TOP
5#

      

从明天开始要到长沙的小学进行三天的见习,希望今年自己看待问题的角度能和去年的自己不一样,希望接下来三天我能用文字与图片记录下我大二的视野。当然,更希望未来的自己能够不嫌弃现在的自己所处的状态。很绕的几句话,只想说明:即便现在眼光尚短,资历尚浅,但这就是年轻的姿态,至少,我走在通往未来的路上!

TOP
6#

等着你的分享,期待你的精彩!读你的文字,如你站在我面前,亭亭玉立!

心动,影动,行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
TOP
7#

    

2015年4月21日,一年一度的教育见习如约而至,早上7点,看着一辆辆的巴士驶离学校,车上的每一个人都有着小小的兴奋和激动。今年我们的见习学校是长沙市天心区沙湖桥小学,一所建校64年,硬件设施略欠但软件丝毫不差的老校。走进校园,小学校园所独有的氛围扑面而来——追逐在眼前嬉闹的身影,回荡在校园欢乐的歌声,一声声清脆的“老师好”,和那某种不知名青草的味道。


    



TOP
8#




[此贴子已经被作者于2015-4-21 19:18:42编辑过]

TOP
9#

                  

科教撞上科教——记沙湖桥小学教育见习实践活动


                                      

湖南第一师范学院 贺娇娜


      

“同学们,你们是科学教育专业吧,那你们来沙湖桥小学就真是来对了。”4月21日上午九点,在沙湖桥小学多功能报告厅,前来见习的学生被丁校长的这一句话唤起了极大的兴趣。


        

教育见习是湖南第一师范学院为提高师范生教学实践能力的一项重要实践活动,今年见习期间13级科学教育专业633、634两个班的同学来到了长沙市天心区沙湖桥小学。沙湖桥小学于1951年建校,是一所底蕴深厚的老校,但老校也有着新面貌,以科技创新为特色,学校先后成立了长沙市肖宗文科技创新名师工作室,长沙市少年科学工作室。为培养学生的创造力,学校还形成了肖宗文科技创新名师工作室、金点子俱乐部与快乐智多星营地三管齐下的“池塘”模式,真正将科技这一办学特色落到了实处。也让来到沙湖桥小学的学生由衷感慨——真是来对了!


        

虽说学校的定位是立足于科技创新,但今天展现在见习学生面前的却不仅仅只是科技,正如丁校长所言:我们科教专业的学生到小学后要重点关注科学教育,但同样要辐射到全校的方方面面。丁校长从自身经历出发,以幽默风趣的语言讲述他从一个全科型教师成长为现在的一校之长的体会:教育教学都在“悟”,认真去想去听去看,去寻找不同事物之间的共通之处,学科之间也是融会贯通的。既然说大家来对了,希望大家能真正在这三天学有所获。


        

见习第一天,学习安排排的满满当当。丁校长致辞之后由谢校长做了关于办学理念与学校管理的讲座,接着由王燕老师和大家分享她对如何做一个智慧型教师的思考。下午是社团活动和由五甲班同学以“相亲相爱一家人”为主题的班队活动展示。


        

既要有扎实的专业知识,也要有一定的教学组织能力,这是今天的见习带给大家的启示。而期间由肖宗文老师组织的纸牌搭高社团活动更是让前来见习的同学们欣喜不已,原来科教具有如此大的魅力。也正如谢校长在讲座中提到的,让创新成为校园的文化主题是所有天心区教育人的共同理想。不论是对待小学教育还是只说小学科学教育,我们都该以我们的长沙精神一以贯之——恰得苦,霸得蛮,耐得烦!


        

科教撞上科教,擦出来的思想火花相信一定能让前来见习的这批未来的科学教师们学有所获!

  


[此贴子已经被作者于2015-4-21 21:24:19编辑过]

TOP
10#

    

沙湖桥小学肖宗文老师在科技活动课上带领同学们开展了纸牌搭高活动,规则如下:(活动过程中看到的问题希望等见习之后能整理成文再呈现)  


    

要求:
1.参赛小组在规定时间内,通过用折、叠等方法,独立完成两副纸牌(普通扑克牌)的搭高。  
2.搭高过程中仅限于用手折或叠,不能用胶水等其它任何辅助材料。  
3.规定制作时间为30分钟。


评分规则:   
1.测量纸牌所搭物体的高度,高度越高成绩越好。  
2.如所搭纸牌在裁判测量前解体或倒塌,则成绩为所剩高度



TOP
发新话题 回复该主题