2015，我将这样描述我的课堂（曾宝俊）
这是新的一天，也是新的一年。
我们习惯在此时，为苍茫寰宇中的这一刻，赋予我们想赋予的意义与期许，而我，则希望在此刻，赋予我新年的课堂里一丝我的存在。
是的，离开江苏之后，来到北仑之后，我越发觉得平凡是多么的伟大和难得。我知道我如沙，然而我也知道，我有我的精神的依靠。回首来处，有知难而上的开拓进取，也有静水深流的长远构建。当下的社会里，人们在不断地寻找精神依靠，你看，庙宇里的香火，汽车里的平安结，商铺里的招财猫，餐馆里的财神爷，手腕上的串珠，胸前的十字架……无不呈现着各种期望与依托。
是的，每天与我擦身而过孩子，或笑盈盈和我打招呼的孩子，或者不曾相遇的人们，都在演绎着不同的童年，都怀有着不同的梦想。但其实，所有人都在为同一个未来，“这个世界未来是什么样的？”，书写着自己的答案。
在新年的初阳里，我在问自己：“2015，我的课堂是什么样的？”这是一个所有科学老师都想问我的问题，也是一个我想向所有人给出答案的问题。
从96年起，独自坚守到结伴而行，从孤独无力到抱团取暖，从平淡、迷茫到激情、奋斗，我和每个人喜爱科学的老师奋斗着每一天，其实，每一天都是这个答案的一部分。
所以，我相信，我们每个人都具有改变世界的力量。因为，改变自己而改变课堂，因为改变课堂而改变孩子，因为改变孩子而改变未来，因为改变未来而改变世界。十几年来，我一直在努力着我的课堂的改变，尽管它时而平淡无奇，时而让我悲欣交集，时而掷笔欢呼，时而举笔踌躇。
在2015年，我仍将继续改变这一切，尝试着改变我的科学课堂，我会更加参与这一切。技术、视野和这个时代改变了一切，改变了我们当下的世界，一种前所未有的激荡，以及美好。我将以变革迎接变革，以变革超越变革，将用自己的改变与所有人一起去分享，让大家一起来改变我们的课堂。
我将这样描述我的课堂，以孩子的视角，透视这个大千世界；以科学家的脚步，小心翼翼地探索未来。我将关注每一个孩子的问题以及细节，关注在这个时代的课堂里，那些偏僻而重要的孩子的人生，哪些需要被照亮和鼓励的命运，哪些正在发芽的事物和成长的梦想。
我将这样描述我的课堂，为儿童立言。我将表达对于这个学校、这片土地、这群孩子更执着也更细微的守望。我也是科学老师言论表达的平台。嘈杂的世界里，我只想提供最清晰的声音，角度以及立场。它或许不被认同，但一定不会被忽略。
我将这样描述我的课堂，与所有孩子一起。孩子们的故事，孩子们的观点，孩子们的惊叹，孩子们的好奇，孩子们的提问都是每一节课最鲜活的部分。在我的课堂上，没有谁会是唯一的主宰者，每个事件都将由我们共同完成。在这里，所有孩子看到的，将是我们共同描述的科学世界，将是我们共同探索的未知时代。因科学，同并肩。
我将这样描述我的课堂，坚持理想与专业。有情感，但绝不煽情；有立场，但绝不耍态度；有选择，但不会偏颇。所有的改变背后，有一种理念始终未变：做孩子科学的导师，我做，孩子也做，入泥三分，出水三分，只把科学的专业淡泊成纯洁的写意。探索的前途虽然充满荆棘，但我坚信我与所有的孩子一起创造价值，就像坚信我们终将生活在更好的未来一样。
改变，注定并不容易。但我充满着对于变化的期待，对于现实的善意，对于时光的敬畏，以你之兴趣，为我之理想。以你之参与，作我之圭臬。
新年的阳光照见我和孩子们共同的课堂与前程。
你好，2015！
[此贴子已经被作者于2015-1-11 20:12:22编辑过]
