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我眼中的中国36年来的应试教育有个致命的弱点 [复制链接]

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银光图片

我眼中的中国36年来的应试教育有个致命的弱点

  祖国36年来的应试教育有个致命的弱点。

  所有参与教育事业的人们都明白。

  在这儿请你卸下你的头衔、忽略你的辈分,民主、文明、客观地论证你的观点。

  作为发起主题的粉色蜡笔愿意与大家畅所欲言。




[此贴子已经被作者于2014-11-6 4:30:44编辑过]

本主题由 管理员 金亚军 于 2018/5/4 14:09:30 执行 设置精华/取消 操作
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没让每个人都充分发挥自己的特长;其次,城里的孩子童年基本被作业和培训所淹没;最后课标和教材的要求太高,使孩子学习过于吃力。
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评价考核存在问题,导致孩子们的发展太千篇一律了!

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缺乏生活体验的教育,闭门教育会有出息吗?

70后的我,想来小时候游山玩水,自由与山水之间,远远比学校习得要重要得多。

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信息爆炸的时代,知识有时就像垃圾,永远学不完,我们该学什么呢?

掌握知识的激发器才是我们需要的,唯有这样我们的知识就会自然而然的散发开来。

于是兴趣、方法、技能就成为学习的热点,授之予渔就应该是这样。

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哦们就是这种应试教育培训出来的,感同身受。
王琦峰
浙江省慈溪市龙山镇龙山小学 315311
QQ:151412943
Email:FS00120@163.com   wangqf@zjxxkx.com
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不得不说,苦了学生,苦了老师!
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 语文教育中的文本研读,不仅要求学习写法,还要深刻体会思想内容,学生没有切身体会,除了感动,怎会来内化。

数学教育中的数学思维很是重要,还有其严谨性,但是整天计算计算题,还要百分百正确,这是人做的是吗?那何必还要发明计算器,这不是多余吗?其实应该是反过来的。

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学生整天埋在书堆里,作业里,大学毕业后,把生活想得像计算题一样容易,没走上社会就心高气扬,好像很了不起。

但是事实上,走上社会后,工厂企业不会把你的学历看的有多重要,就看你做人做事的本领,于是这时候学校所学的就会靠边站。

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重理论学习,不重实践,这是中国教育的缩影,眼高手低这是他们的代名词。
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