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查看: 2169\|回复: 8	[讨论][灌水]中西方教育下的乖孩子，教育效果会有什么不同？ [复制链接]

发送短消息 UID 24732 精华 88 查看公共资料搜索主题搜索帖子金亚军金亚军组别超级管理员帖子19515 精华88 积分181072 威望161117 在线时间540650 注册时间2010-10-26	1^# 字体大小: t T 发表于 2014-10-28 19:58 \|只看楼主 [讨论][灌水]中西方教育下的乖孩子，教育效果会有什么不同？中西方教育下的乖孩子，教育效果会有什么不同？
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发送短消息 UID 24732 精华 88 查看公共资料搜索主题搜索帖子金亚军金亚军组别超级管理员帖子19515 精华88 积分181072 威望161117 在线时间540650 注册时间2010-10-26	2^# 字体大小: t T 发表于 2014-10-28 20:01 \|只看楼主中国教育机械刻板，西方教育相对灵动，我想就这样的耳濡目染下，结论只有一个，中国乖孩子越教越笨，西方乖孩子越教越聪慧。也许有些过了，但是感觉还是有的。


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发送短消息 UID 27380 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子拦路虎组别原生动物帖子150 精华0 积分2726 威望2575 在线时间0 注册时间2011-08-21	3^# 字体大小: t T 发表于 2014-10-29 07:34 \|只看该用户昨晚看费孝通的《乡土中国》，和楼主的议题想知道的答案有关联，建议阅读。
	个人博客：http://hi.baidu.com/yoolele QQ：516520497，加我时注明小科论坛。

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发送短消息 UID 618 精华 6 查看公共资料搜索主题搜索帖子龙山黄泥螺王琦峰组别超级管理员帖子8537 精华6 积分73225 威望64658 在线时间22280 注册时间2006-12-22	4^# 字体大小: t T 发表于 2014-10-29 08:14 \|只看该用户中国教育方式已经变得不伦不类了，方向是对的，想法也是好的，但中国各地区贫富差距造成各地教育方式畸形发展。
	王琦峰浙江省慈溪市龙山镇龙山小学 315311 QQ:151412943 Email:FS00120@163.com wangqf@zjxxkx.com

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发送短消息 UID 1816 精华 22 查看公共资料搜索主题搜索帖子影随心动组别进化管理员帖子11878 精华22 积分102839 威望90851 在线时间22600 注册时间2007-04-19	5^# 字体大小: t T 发表于 2014-10-29 09:09 \|只看该用户还是要适应国情啊！
	心动，影动，行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396

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发送短消息 UID 26572 精华 3 查看公共资料搜索主题搜索帖子薛海玲组别藻类植物帖子611 精华3 积分75836 威望7520 在线时间0 注册时间2011-04-20	6^# 字体大小: t T 发表于 2014-10-29 19:13 \|只看该用户谢谢拦路虎的推荐我看看那本书。我感觉我们现在的教育体制下，把孩子们训练的很奴性，没有创新能力，没有灵性，缺乏独立思考的精神。


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发送短消息 UID 14519 精华 10 查看公共资料搜索主题搜索帖子周王庙师组别进化管理员帖子11869 精华10 积分86588 威望74669 在线时间47570 注册时间2007-03-27	7^# 字体大小: t T 发表于 2014-10-31 08:28 \|只看该用户重成效还是重发展
	海宁小学科学联盟联系ＱＱ３８９８５３２４１ http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html

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发送短消息 UID 14460 精华 2 查看公共资料搜索主题搜索帖子谢勇波组别生态维护者帖子3820 精华2 积分42404 威望38574 在线时间19560 注册时间2008-11-20	8^# 字体大小: t T 发表于 2014-10-31 08:55 \|只看该用户 *以下是引用薛海玲在2014-10-29 19:13:00的发言：* 谢谢拦路虎的推荐我看看那本书。我感觉我们现在的教育体制下，把孩子们训练的很奴性，没有创新能力，没有灵性，缺乏独立思考的精神。有道理，追求整齐划一。 [此贴子已经被作者于2014-10-31 8:56:12编辑过]


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发送短消息 UID 31288 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子睿彧组别被子植物帖子394 精华0 积分2589 威望2195 在线时间3710 注册时间2012-08-19	9^# 字体大小: t T 发表于 2023-05-30 17:00 \|只看该用户西方国家,教育不是一种手段,而是目的,教育意义在引导学生如何学习与思考,探索世界的奥秘和真理,更重视能力、情感方面的教学;从教学目标上说,更重视学生个人综合素养的培养。


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