今天的培训内容有点丰富，上午继续聆听钱金明特级教师的讲座，下午赴婺城小学开展教研培训展示活动。
钱特的讲座中有印象深刻的几个观点：你要学生有什么答案，一定就会出现什么答案，关键看你怎么引导，有思想，就有相应的对策。对于这个观点，我是认可的。面对同样的学生，我们去上课和特级教师去上课，为什么会出现不同的局面。面对的是同样的学生，如果我们的引导有误或者没有思想的去引导，就会出现不同的局面。
我认为：教学就像下棋，学生出棋，教师应棋。可能这步是对的，下步也是对的，甚至第三步也是对的。但是，象棋大师走棋，能看见三步甚至五步、七部之后的棋，所以会在这步时选择最优的一步，每一步都作出最优的选择。而我们选择的是对的一步，而不是最优化的一步。所以，三步之后大方向歪了，七步之后方向错了，整堂课就“输”了。所以说教学思想是课堂教学的灵魂，应该上有思想的课，在思想的主导下，课堂一定会出现你要的局面。
钱老师要求我们这些学员要对每节课“立意”，同时以课例《做个小开关》为例，介绍了基于“模型”教学的一般的流程。这个思路对我启发很大，以后面对此类课题时，不妨采取这样的教学模式来进行。
钱老师是一位很有思想，充满幽默感的老师，没有一点架子，他那充满绍兴气息的普通话真是独具风味，不时逗得我们哈哈大笑。
钱老师是从农村基层靠自己的努力一步步走向特级教师的，我们这些学员都很敬佩他。
