小水滴，大课堂
今天听了西湖区少年宫的翁铭峰老师《小水滴》一课，深有感触。
水滴很小，和我们平时所见一般，水滴也很少，一个学生只有三滴。
虽然只有三滴水，但是翁老师给我带来的感触却很多很多：
第一、课堂教学不要拘泥于教材。尽管这话听了很多，但是，在实际的课堂上，却实在难以做到。可是我们的翁老师做到了。翁老师从“用手制造一滴水”到“寻找一滴水”，再到“用工具制造一滴水、制造三滴水” 为线索，使学生认识到了水的粘合力和水的表面张力。
第二、心中有学生。不管是让学生用自己想到的方法制造一滴水，还是用学生的术语来进行板书。都可以看出翁老师非常的肯定学生，尊重学生。
第三、重视实验操作的规范。主要体现在对学生使用滴管的指导上，非常的到位。
第四、趣味性强。在这一课中，翁老师设计的几个活动，不管是在硬币上滴水、水中能放几枚硬币，还是在两张A4纸上能站几个人的活动，都是非常的有趣，学生参与的积极性都很强。
2014.6.23
[此贴子已经被作者于2014/7/4 18:44:09编辑过]
