课题：三下四5《磁力大小会变化吗》
上课老师：梅山小学 颜高峰
记录人员：天宁小学 陈建秋
上课时间：2014年5月8日
上课地点：莲都区人民路小学
活动名称：莲都区小学科学优质课评比
一、游戏导入（3分钟）
0905师：早就听说我们班的同学非常有才，今天老师就带了一个材料，想不想看看？
生：想。
师：这里有一瓶水，里面有个小钢珠，还有一块磁铁，谁有办法能将它拿出来。
0906一生上台用一块磁铁来吸引。（磁铁不够）
师：那怎么办？
0907生：增加磁铁的块数。
师：好，今天我们就来学习，增加磁铁数量，看看磁力的大小会变化吗？（揭题）
0908一生上台增加磁铁数量，把小钢珠从瓶里吸出来。（增加2块、3块，还是不行）
二、实验探究（22分钟）
0909师：多块磁铁合起来，磁力会怎样？
生：增加。
师：还有什么情况？
生：会增加吸力。
0910师：会不会减小，或者不变呢？
0911师：验证猜测的最好方法就是实验。老师这有些材料——（一一出示）
生：杯子、尺子、磁铁、回形针。
0912师：那我们该怎么做呢？（教师演示实验方法，包括摆放和挂钩的制作）
0913师：做的时候要注意什么？
生：要小心。
0914师：如果吸两枚回形针，掉了，那我们说一块磁铁吸了多少回形针？（演示）
生：一枚。
0915师：如果用两块磁铁，能吸多少回形针呢？想不想做实验？
生：想。
0916师：先看一下温馨提示（1、操作前先猜测。2、实验分工，一个挂，一个记，其他成员观察，数数。3、……）
0917生领材料进行实验。
师：接下来大家把作业本拿出来，42面，活动记录。（学生已经实验，老师的补充要求效果不大。）
0931教师将学生的数据逐一记录在黑板上。
三、交流反馈（11分钟）
0934师：请大家坐好。没做好的同学也静下来，实验器材放中间。
0935师：这是我们刚才实验的数据，大家看看，比如第6组、第7组，他们的数据和其他组有什么不一样？
组别 磁铁块数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
1 |
3 |
6 |
7 |
2 |
1 |
4 |
6 |
9 |
3 |
2 |
3 |
5 |
6 |
4 |
2 |
4 |
5 |
6 |
5 |
1 |
2 |
5 |
6 |
6 |
1 |
3 |
6 |
6 |
7 |
1 |
3 |
5 |
5 |
8 |
1 |
2 |
5 |
6 |
生：和其他组不一样。
0936师：说明他们的操作上有问题了。（把6、7组的数据划去）
师：那看其他组的数据，发现什么？
生：磁铁越多，吸得越多。
0937师：吸得多说明什么问题？
生：磁力增加。
0938师：如果把两块磁铁相斥的面强行组合在一起，磁力会有什么变化？
生：……
师：有兴趣的同学课后去研究一下。
0939师：磁铁还有许多形状，还有许多组合，它们在一起磁力大小会变化吗？同学们可以在课外去研究。
0940师：完成作业本上的判断题。
0942对答。（第2题和第4题，大部分学生不能正确判断。）
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