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前两天我们这里一直在进行体育二加一的活动,练习做操、走步、跑步、葫芦丝、柔力球,连正常的上课都用来练习了,反反复复。主要是为了上面的大检查。这样的活动不是不好,但如果为了检查,成为一种表演、作秀就没有什么意思了。比如皮筋操,本来挺有趣的,咱们小的时候就经常玩出许多花样来,谁也没有让我们成为一种任务和硬性表演,所以我们玩的很快乐。但现在的孩子们呢?让他们必须在三四天就学会,参加表演,给上级领导看检查。孩子们累的疲惫不堪,都对到皮筋操厌恶了。孩子们被逼的站在操场上,端端正正,连上厕所的时间都没有,课外活动都是硬性规定那个班干什么,孩子们没有选择的权利。
表演完毕应付了检查,活动就算结束。现在的课外活动怎么就搞成这样子,孩子们没有一点自由时间,什么活动都规定好了,整齐划一,我有时候在想,现在的孩子们还不如咱们过去活的轻松快乐!现在还到处推广这样的活动,但老师们真希望这样的活动少搞一些,还孩子们一个愉快的童年。
[此贴子已经被作者于2013-12-25 20:03:16编辑过]
金亚军
盛国荣
陈建秋
说的很好!我担心的问题是,我们的力量真的能改变这些现象吗?
秦爱军
我们学校是葫芦丝的特色学校,平时就开展比较好。平时要烧香,临时也要抱佛脚。亡羊补牢未为晚也。
孩子们的活动还是需要老师的指导和教的!不然大多数孩子都是乱跑、乱玩,不是在很好的活动。这种突击可以说是教了一些活动的方法,但是不可以长时间、大范围的经常检查,不然就真没意义了。
王琦峰
请问什么是中国梦?
[此贴子已经被作者于2013-12-26 12:19:59编辑过]
朱钻飚
有的时候往往是这样,上级有美好的想法,下级执行着就变味了!于是上级要来检查,下级就来应付!
有的时候,上级的美好设想多了一些,下级忙不过来,就变成应付了!
矛盾总是有的,需要我们去理解!
但希望上级的美好想法经典一些,少一些,扎实一些,下级执行的有效一些!
从孩子出发考虑问题!为中国为世界考虑问题,很多问题就算不是问题了!
追求梦想,不断努力吧!
现在是社会各界流行主管责任制,要让家长放心,于是多一事不如少一事,安安稳稳对大家都有好处。
其结果是,学生的自由空间压缩了,以这个代价来换取学校的有序安全,而且还迎合了应试教育的需要。
不同意这种说法。 孩子活动需要老师指导,有体育课,课外活动课。
大课间,就是从课件发展过来的,我觉得就是应该让孩子们自由玩耍的,孩子 们的点子会很多,即使简单的跑、追也是极其有价值的活动,不能称之为乱跑、乱玩!
学校需要考虑的是,给孩子们提供安全的场所,让孩子们自由的玩耍。
自由玩耍,学生的鬼点子一定多,对学生的创造思维,团队合作,心灵沟通都是大有益处的,
学科教学自然有各自的特点,给学生自由课间,说不准对学科的灵活解题都有帮助,
孩子的自由空间这是他们应该有的,学科是教师指引的,课间还要教师指引,
就像很多大牛小牛,被放牛人牵引着一样,长此以往,孩子的自主空间会被严重压缩和压抑,
真正的放牛人,也要学会偷懒,让牛儿自己玩耍也是需要的更是重要的,况且学生呢?
给学生课间的自由吧!这是他们的正当权利!更是他们的心灵渴求!
亚军说得真好!为什么我们的孩子缺乏创造力,因为我们时时刻刻在牵着他们走,从小就训练成一个个小绵羊,怎么会有作为?
总比没有大课间要有意思吧!
其实要看孩子想学什么,或者放任孩子自己去活动吧,我看孩子就很喜欢乒乓球和足球。