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楼主:薛海玲

这样的大课间有意思吗？ [复制链接]

丫儿
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t T
发表于 2013-12-26 09:05 |只看该用户

孩子们的活动还是需要老师的指导和教的！不然大多数孩子都是乱跑、乱玩，不是在很好的活动。这种突击可以说是教了一些活动的方法，但是不可以长时间、大范围的经常检查，不然就真没意义了。
请关注丫儿的感受帖哦！我的东西都收藏其中哈！

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晓秋
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12#
t T
发表于 2013-12-26 09:33 |只看该用户

      我在想，现在中央正在打“老虎和苍蝇”，很得民心。但那些主要是贪污受贿经济方面的。还有一方面也值得值得深思，那就是——造假。从上到下，包括检查、总结、汇报等等，直至小学生的作文都存在。这也象一颗毒瘤，正在腐蚀着国家的肌体，人们的灵魂。
秀山小学红领巾气象站地址：  http://dsxsxx.com/qx/    欢迎你多关心气象信息
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费许峰
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13#
t T
发表于 2013-12-26 09:33 |只看该用户

曾经看到这么一句话：要毁掉一本好书，就让它成为教材。看了楼主的感慨，我不禁想到，要让一件好事变化，就对它进行检查……
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龙山黄泥螺
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王琦峰

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14#
t T
发表于 2013-12-26 09:42 |只看该用户

昨天省里暗访，说我们大课间时间活动不足，只能再把课提前上了。
王琦峰
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15#
t T
发表于 2013-12-26 10:59 |只看该用户

 你学我学大家都学，甚至还规定达到N%才能称为特色，但是，在制订这个政策的时候，制订者是否想过孩子是否愿意学，爱学的问题，从这方面看，创学校特色是在扼杀其他孩子多样化发展的机会。
一直努力中……
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余姚
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16#
t T
发表于 2013-12-26 12:20 |只看该用户

以下是引用周王庙师在2013-12-26 8:07:00的发言：
中国梦不要成为“中国梦”

请问什么是中国梦？


[此贴子已经被作者于2013-12-26 12:19:59编辑过]
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云水
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t T
发表于 2013-12-26 13:24 |只看该用户

总有一些人在“问题”面前不是反思，不是思考，而是担心，担心说这些会不会有用，会不有祸，所以常常捂住眼睛假寐。试想，大家总是抱着这种明哲保身的态度，我们这个社会是否又像鲁迅先生说的那样“我们生活在一个铁屋子里”。一个人的声音总是有限的，但我们总要发出我们的声音！向薛老师致敬！
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酸牛奶
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朱钻飚

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18#
t T
发表于 2013-12-26 13:59 |只看该用户

有的时候往往是这样，上级有美好的想法，下级执行着就变味了！于是上级要来检查，下级就来应付！


 


有的时候，上级的美好设想多了一些，下级忙不过来，就变成应付了！


 


矛盾总是有的，需要我们去理解！


 


但希望上级的美好想法经典一些，少一些，扎实一些，下级执行的有效一些！


 


从孩子出发考虑问题！为中国为世界考虑问题，很多问题就算不是问题了！
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金亚军
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金亚军

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t T
发表于 2013-12-27 08:47 |只看该用户

以下是引用余姚在2013-12-26 12:20:00的发言：

请问什么是中国梦？


[此贴子已经被作者于2013-12-26 12:19:59编辑过]

追求梦想，不断努力吧！
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金亚军
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t T
发表于 2013-12-27 08:51 |只看该用户

以下是引用草帽呀呀在2013-12-26 9:01:00的发言：
领导对咱不放心啊！那么多孩子交给我们，领导怎么能够放心呢

现在是社会各界流行主管责任制，要让家长放心，于是多一事不如少一事，安安稳稳对大家都有好处。


其结果是，学生的自由空间压缩了，以这个代价来换取学校的有序安全，而且还迎合了应试教育的需要。
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