趣味物理实验 [复制链接]

实验1  能自己跳开的纸杯

准备材料：两只纸杯（或轻的塑料杯）
实验步骤：

1．把两只纸杯重叠好后，搁在桌面上；

2．用手轻轻抓住下面的纸杯，用力对上面的纸杯沿水平方向吹气，上面的纸杯便会迅速地跳离开来。

实践几分钟后，教师可组织学生比赛，看谁的纸杯先跳起来。
实验中的科学：

当我们对上面的纸杯沿水平方向吹气时，纸杯上面的空气流动速度加快，气压减小，而纸杯下面的空气流动速度没有改变，气压也没有改变，这样，由于纸杯下面气压较大，就把纸杯压上去了，你也不妨试试！

这一现象是荷兰物理学家伯努利首先发现的，也就是伯努利原理。丹尼尔·伯努利在1726年首先提出的原理的内容是：在水流或气流里，如果速度小，压力就大，如果速度大，压力就小。丹尼尔·伯努利(Bernoulli，Daniel)，1700年2月8日生于荷兰格罗宁根，1782年3月17日卒于瑞士巴塞尔，是伟大的数学家、物理学家、医学家。

    你知道吗？鸟儿、飞机等也就是这样升上天的！

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2013/8/22 18:18:00

实验2  吹不出来——神奇的兵乓球

实验准备：

乒乓球一个、漏斗一个

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2013/8/22 18:20:00

实验步骤：

1．拿一个乒乓球放在漏斗里，仰着头，往漏斗里吹气，比一比，看谁能把乒乓球从漏斗中吹出来?

2．同学们说：这还不容易吗?老师说：容易？大家试试。

3．事实告诉我们：越是使劲想把乒乓球吹出来，它越是呆在那里不动。

实验中的科学：

这是因为当气流从漏斗中吹出来时，冲击乒乓球的表面，气流绕着乒乓球往上涌，这时乒乓球下部的压力比大气的压力小，因而使乒乓球无法跳出漏斗。你越是使劲吹，乒乓球下面的气流速度越快，压力也越低，大气的压力就会把球死死地“摁”在漏斗里。

实验3  试管自动上升

思考: 你能让试管自动向上走动吗?自己亲自做做看。

实验准备：粗细试管各1支（要求粗管的内径稍大于细管外径，然后倒置，细试管将向下落）、水

实验操作：

1.先做无水的情况下，将细试管插入粗试管中，然后倒置，细试管将向下落；

2.在粗试管中盛适量的水，把细试管插入一小段，然后倒置。让水由两管之间的间隙中流下。细试管在水流下落的过程中会自动的上升。

实验中的科学:

粗试管中无水时，细试管由于受到重力作用，就会下落。而粗试管中有水时，细试管上方是水，下方是空气，细试管会在大气压力的作用下，向上运动。地球对周围物体的压力叫做大气压力。随着距离地面高度变化，大气压力也在变化，位置越高，压力越小；位置越低，压力越小。

创造：你还能用什么实验证明大气压力的存在，并感受到大气压力很大。

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2013/8/22 18:23:00

大气压力的发现故事：公元14世纪前后的佛罗伦萨是何等热闹的地方，它正处在意大利的南北通衢（qú）大道上，人口已达十万，手工业工厂发达，仅毛纺厂就达三百多家，而且并不是自产自销，原料来自西班牙，染料来自埃及，产品又销到英、法。世界各地的商人南来北往好不热闹。要说文化，这里又是文艺复兴的重要基地，一些有名气的代表人物都是这里的人氏。伽利略就不用说了，还有写《神曲》的诗人但丁，画《蒙娜丽莎》的达·芬奇，制作了《大卫》雕像的米开朗琪罗，建造了著名的无柱圆顶教堂的建筑家伯鲁涅列斯基。这里虽是扼杀了一些如伽利略那样的新文化名人，但是就连那些上层贵族人物也不能抗拒这个新文明冲击。一些上层人物也是总想把自己打扮成有知识的样子，想把自己的庭院装修得更华丽些，好向市民们和外国商人炫耀一下自己。
　　现时这佛罗伦萨的大公爵塔斯坎宁别出心裁，要在自己家的院子里建一个大喷水池。他想，这种阔气谁人能比?钱是不发愁的，至于设计，他要亲自动手。他安排了水池、喷头、假山，在池山之间栽种了国外引进的奇花异树，建造了亭廊，亭间廊边遍设烛台，为的是夜间一样可以酣饮畅游。为了加大水量，他又特别吩咐管家找来了打井工人，为喷水池专挖一口井。那井也挖好了，抽水机也装好了，只差机器一转，就可珠滚荷叶，银落水面，人们便可隔着帘，披着湿雾，跳化装舞了。但这般光景公爵不准备一人独享，这是一次向全市炫耀自己学识、财富、才华和风度的好机会。这天，他选了一个良辰吉日，遍请了市内的头面人物，大工场场主、教授、艺术家，还有那些从波斯、西班牙等东西方来的富商，还特地邀请著名的诺尔鲁神父来光临新水池“开喷典礼”。这天刚日落西山，公爵家的大门口就车塞马呜，门内廊上亭上也早美酒侍侯，佳肴等人了。不一会儿红烛高照、华灯齐放，乐声轻轻地漫上了树梢屋檐。这时塔斯坎宁公爵举起一杯红酒，笑容满面地说：
　　“各位先生，今天本公爵亲自设计的喷水池竣工，特邀你们来参观一下我的拙作，并参加我们家庭庆祝舞会，我和我的夫人及全家表示非常的感谢。让我们大家为这项庭院工程的胜利竣工来干一杯。”
　　接着就听一阵酒杯相碰的叮当之声。然后公爵向早就在亭外侍侯的工匠一挥手：“开始抽水!”
　　可是这水井里的水半天也抽不到地面上，更不用说从喷头里喷出来了。那些工匠摇着抽水机的摇把累得满头大汗，只听那水好像是提到了半腰，可是咕噜一声，就像人咽了气一样，又下去了。公爵忙命工匠仔细检查一遍，每一个螺丝都看过了，机器完好，设计也看不出问题。现在就连公爵自己脸上也是汗津津的了。
　　这时从来宾席上走出一位年轻人来，他略带嘲弄地将公爵看了一眼说：“不要费劲了，今天这井里的水是不会上来了。”
　　“你怎么知道?”
　　“伽利略说的。”
　　这一句话就像是有人突然在席间放了一颗炸弹，顿时大家都惊呆了。伽利略不是早就被教会监禁了吗?怎么他的幽灵今天又出现在这里。
　　这青年看着这些吃惊的人们，哼了一声说：“你们当然早把他忘了，可是不管你们忘不忘，地球照样还在转，这水照样不会听你们的话，上到地面来。下午，我刚从郊外回来，他老人家知道这里在打井，说，只要超过十米，水就别想上来!”
　　“为什么?”
　　“因为抽水是靠抽掉水管里的空气，产生真空，外面的大气压强发生作用才把水从管子里压上来。但是这压强是个死数，管子长了，它没有那么大的劲，自然就压不上来了。”
　　“什么?你说什么真空?里面什么也没有?这是不可能的。”这时在座的一个神父立即站起来与他辩论。
　　“是的，什么也没有，连上帝也不存在。”年轻人好像很高兴有人出来应战。
　　“你是谁?”“我是伽利略的学生。一个伽利略分子。”
　　这个青年叫托里拆利(1608～1647)，他崇拜伽利略，到处自称是伽利略分子，比伽利略更直率地宣传他的学说。
　　公爵和神父，万没想到今天这个场合能冒出一个伽利略的学生，真使他们扫兴，便恼怒地说：“既然你发现了什么真空，就当众拿出来给大家看看。”他们冷笑着，很为自己出了这么个绝好的难题而自豪。想瞧这青年的难堪。
　　青年不慌不忙地说：“这很容易，我现在做一个实验，拿来‘真空’让你们看看。不过在看以前先讲个条件：要是实验做成了，高贵的公爵，还有尊敬的神父，你们得当众承认伽利略的学说是对的。”
　　“要是做不成呢?”公爵连想也不想他会做成，急着反问。
　　“任你们怎样处置。”“好，那就马上把你送到罗马教廷去审判。”神父急忙宣布。
　　他知道从伽利略被监禁后，又有一个叫佛罗伦萨中心实验学会的青年团体，还在到处实验，宣传伽利略的学说，教廷已经抓了一些。那次有一个青年拒捕，还跳楼死了。想不到今天在这里又碰见一个这样胆大妄为的毛头小子。
　　“好，一言为定!”
　　只见托里拆利从桌上拉过一个又细又扁的黑匣子，打开取出一瓶水银和一根有一米长、一头开口的细玻璃管，管上有刻度。他又随手拉过一只小碗，倒满了水银，再把玻璃管里也灌满，用拇指按紧开口，然后一下倒过来连手指浸入碗中，再抽出手指。只见那细管中的水银开始下落，但是当液面落到76厘米处时便不再落了。托里拆利指着76厘米以上的那一截管子说：“各位先生，请看，这管子里就是真空，空得连空气也没有了。”
　　“可是为什么水银不再下落，让管子里再空一点呢?”客人中有人显然对此已发生兴趣，忙插话提问。
　　“对。为什么水银不再下落了呢?正是由于空气的压力。这压力就像能把井水压上来一样，它能把水银正好托在这个高度。水银的密度是13600千克/立方米，因此这水银柱的压强就是13600×9.8×0.76=101293牛/平方米，这就是空气的压强。那水的密度是1000千克/立方米，如果10米深的井管，水柱压强就有1000×9.8×10=98000牛/平方米，差不多正是大气压力；你想，井深超过10米那水还能压上来吗?幸亏公爵打的是一口水井，要是一口水银井，怕井深不到一米就要报废了。”托里拆利说完，以嘲讽的眼神向公爵看了一眼。他就是这样年轻气盛，成心要让这帮贵人难堪。
　　这时客人中有人点头称是，有人津津有味地听着这个闻所未闻的新课题。
　　诺尔鲁神父眼看着这场面竟要让这个毛头小子左右了，也顾不得体面，忽地一下站起来说：“你这是变魔术。你又怎么能证明上面那截管子里真的是空的呢?怎么能证明这水银柱真的是空气的压力托着呢?”
　　
　　“别忙!”托里拆利向神父揶揄地一笑，然后又从黑匣子里抽出一根丫形管子证实真空存在的实验。这是一根直管儿，在顶头上弯出一个变，形成一个钩子，又像根拐杖。弯头处开了个洞。只见托里拆利用一个指头堵住小洞，弯朝下，灌满水银，倒过来和刚才一样浸在水银碗里，这样长直管里又是个76厘米的水银柱，而那弯儿底部也存下一截水银，上面却出现了真空。这一个连通管里就有两截水银，两截真空了。托里拆利向大家扫了一眼，说，“现在只要我的手指一离开这个小洞，由于空气进来产生压力，长管里的水银就会全部落入碗里，小弯里的水银就会被空气托到管头上去。这正好说明刚才这里确实是没有空气的，你们信不信?”
　　“不信?”公爵忿忿地应道。
　　只见托里拆利将手一抬，那直管里的水银柱像是空中的悬物断了线，刷地一下跌落碗里，而那个弯管底部的水银倒像有一个无形的手在下面推挤，眼睁睁地升上了管的顶头，像贴在管子上一样不再下来。这时全场的人都顾不得那佳肴、美酒了，一个个伸长了脖子，都看着这根魔管。有的人还在胸前划着十字，轻轻地喊着：“啊，上帝!”托里拆利这时扬起头很认真但又像是在开玩笑地说了一句：“那不是上帝，是空气!”而公爵呢，看着这个像变魔术一样的场面，一边掏手帕擦汗，一边说：“可能伽利略真的是对的。”
　　托里拆利见公爵终于说出这句话，便收拾起他的黑匣子，一个鞠躬，飘然离去。这时半天没有插上嘴的公爵夫人看着这个扫兴的场面，才想起把管家叫来，怒斥道：“他是怎么混进来的?”管家怯生生地说：“我见他夹个匣子，还以为是乐队里的人呢。”
　　这就是1643年进行的有名的托里拆利真空实验。水银柱上的那段真空也就被后人称为“托里拆利真空”，而那种玻璃管也被叫做“托里拆利管”。
　　再说这真空试验的消息立即不胫而走。人们都竞相演示这个实验。消息传到法国，数学家布莱斯·帕斯卡(1623～1662)不但在家里做实验，还到山上、山下对比着做。他发现空气的压力与海拔是相关的。在海拔2000米以内每升高12米，托里拆利管中的水银就要下降1毫米。消息传到法国，法国马德堡市的市长奥托格里克竟也放下繁重的公务来做这个科学游戏。他想的主意更为新奇，他用两个铁制的直径有20厘米的半球扣在一起，并不作任何焊接，只把里面的空气抽掉，于是无论多么强壮的大力士，一人抓住一半拉也拉不开。人们简直不敢相信这球的魔力。
　　1654年法国勒根斯堡郊外春日融融，绿草如茵。这天，山坡下的空场上围了有上千人。草地上又是跳舞又是赛马，好不热闹。沿山坡临时搭起了台子，上面旗杖华丽，鼓乐齐鸣。原来今天皇帝、皇后也在这里与民同乐。一会儿，奥托格里克一手拿着一块他设计的半球来叩见皇上，请求为陛下表演一个科学游戏。皇上正在兴头上便欣然允诺。只见他双手将这两个半球啪地往一起一合，助手递上一个小唧筒，三下两下，差不多就将里面的空气抽光了。这球的半径不过20厘米，里面的空间顶多也只能装三个拳头。然后奥托格里克将两根又粗又结实的丝绳系在半球两边的环上，招手叫过两个大汉一边一个拔起河来。只见他们脸涨得由红变紫，双方或左或右，互有进退，而那球的两个半块倒是平平稳稳地相抱在一起。皇帝、皇后看得发呆了，刚才明明是两个随便合起来的半球，怎么会吸得这样紧?这时奥托格里克又命令两边各加到二人，加到三人。铁球呢，倒像越拉越紧。草地上千人之众鸦雀无声。奥托格里克喝了一声：“住手。”又干脆牵过两匹马来，一边套上一匹，两个驭手挥起鞭子，两匹马仰天长嘶一声，四蹄扣地向两边拉起来。可是那球还是依然如故。奥托格里克又将两边再各加一匹，一会又加一匹，这样一直各加到七匹健马，还是不见分晓。这时皇后忘了她那在臣民面前应保持的尊容，双唇大张，右手紧紧抓住皇帝的手腕。奥托格里克又命令两边再各加一马，驭手的鞭子甩得如爆竹炸响，马嘶啸啸，尘土飞扬，围观的人群也沸腾起来，各喊加油。只听“嘭”的一声，铁球终于裂成两半，两边的八匹马各带着半块小球一下冲出几百米远。这时皇后才闭口松手，喘出一口气来，皇帝的手腕也早被捏出五个指头印来。他忙将奥托格里召至台上问：“你变的是什么魔术?这两个小半球，怎么会有这样大的吸力?”
　　“启奏陛下，这小球上的力不是吸力，是空气对它的压力。”
　　“你知道这压力有多大吗?”
　　“按托里拆利的计算，大气对物体的压力是每平方厘米10牛顿。这小球的截面积是半径的平方乘上圆周率，等于1256平方厘米，作用于它身上的力就有12560牛顿，每边八匹马每匹马要使出1570牛顿的力才能将它拉开呢。”
　　皇帝闻听半信半疑。他想了一会儿说：“这样一个拳头大小的球就要受大气的千斤压力，那朕的皇宫不早被压塌了吗?”
　　“陛下不用担心。铁球拉不开是因为里面抽成了真空，只有外面受压力，陛下的皇宫高门大窗，空气自由出入，自然不会真空，上下压力也就互相抵消了。”
　　“那我们这些人每天生活在大气里不也要被压瘪了吗?”
　　“是的，我们一般人的身体面积约两平方米，他昼夜不停地受着二万公斤的压力呢。可是陛下也不用担心，我们有口鼻可以呼吸，所以肚子里也绝不会形成真空的。”
　　皇帝听到这里才知自己是一场虚惊，大可不必为此担心，脸上也有了轻松的笑容，嘉许道：“想不到你这个市长还知道这么多新知识。”说罢又传令摆酒，要借这明媚春光与奥托格里克及臣子们痛饮一场。草地上又鼓乐齐奏，舞姿翩翩。

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2013/8/22 18:24:00

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2013/8/22 18:24:00

实验4  大力士——纸

思考：你能想象一张纸能够举起一本书？你知道怎样才能做到吗？

实验准备：纸、胶带、1本书

实验操作：

1. 把纸放在两本并排分开放的书上，使纸的中间部分悬空。把一本书放在纸的悬空处，纸张很快就会弯曲。

2. 把纸卷成一个纸卷，用胶带粘好纸的边缘处。

3. 把纸卷立起来，并在上面放一本书，甚至放更多的书，纸张都不会变形。

4. 思考两种方法的不同之处。

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2013/8/22 20:26:00

1. 一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张受力时的弯矩。弯矩即纸张的受力点和受反作用力的点之间的距离。弯矩越大，纸张承受的力越大，反之越小。

2. 直接把重物放在纸上，则纸的受力点和受反作用力点几乎在同一位置上。因此弯矩小，所承受的力就小。

3. 把重物放在竖直的纸卷上，纸的弯矩较大，因此承受的力较多。

创造： 想一想，把纸还可以折成哪些形状，以便承担压力。

实验5  不同的承载量

思考：为什么卡纸变形后，它的承载量会不同 ？

实验准备：纸卡1张(30×20cm)、相同高的纸盒两个、硬币若干枚

实验操作：

1. 一张卡纸悬空平放在相同高度的纸盒上，纸上只能放两枚硬币。

2. 把纸卡折成波浪形状，架在相同高的纸盒上，波浪形状的卡纸上能放多枚硬币。

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2013/8/22 20:27:00

创造： 怎样变化卡纸，使卡纸上放的硬币更多？

实验6  测量浮力

思考:当我们躺在水面上像帆船一样漂浮着,我们都知道是水的浮力在支撑我们。但你可知道怎样测量浮力吗？

实验准备：1个弹簧秤、1把锁、1个装水的玻璃杯

实验操作：

1. 先把锁挂在弹簧秤下，记录弹簧秤的刻度；

2. 然后将弹簧秤下挂的锁放入水中，记录此时弹簧秤的刻度；

3. 比较两次记录下的刻度，思考为什么会不同。

实验中的科学：

1. 锁浸在水中，会受到水对它的向上的支持力，即浮力。

2. 两次记录的差值就是水对铜锁的浮力。

创造： 用弹簧秤再称别的物体（比如小铁块，橡皮头等），观察不同的物体的浮力大小。

阿基米德故事——皇冠的秘密

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2013/8/22 20:29:00

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2013/8/22 20:30:00

实验7  会听话的小瓶（简易浮沉子）

思考：你在电影或电视剧中看到过潜水艇吗？知道潜水艇为什么能浮于水面，又能潜入水中，它是怎么实现向上浮和向下潜的呢？

实验准备：废旧塑料饮料瓶（500-1000ml，透明有盖）、口服液小瓶、注射器等。

实验操作：

1．在饮料瓶中装入一定量的水，用注射器给口服液小瓶中压入适量的水，使之放入水中时只能有少部分露出水面；

2．把口服液小瓶放入饮料瓶中，然后盖紧瓶盖（如下中图），尽量做到不漏气；

3．用力挤压饮料瓶，可看到口服液小瓶下沉(如下右图)。撤去压力，可看到口服液小瓶向上浮起。用力得当，可使口服液小瓶停止在水中某一位置。 注意瓶中水尽量装得满一些，残留的气体越少，实验效果越好。

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2013/8/22 20:31:00

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2013/8/22 20:32:00

实验8  冰块融化后会怎样

思考：在一个杯子中放一个冰块，然后倒满水。当冰融化后，杯内的水会溢出来吗？

实验准备： 1块冰块、2个杯子、水

实验操作：

1.在桌面上放置一个空杯子，在空杯子中放入一块冰；

2.往杯中倒满水，会看到冰块的一大部分会高出水面；

3.等待冰块融化，观察融化后，水会不会溢出杯子。

实验中的科学： 水结冰时体积会增大九分之一，因此与同体积的水比较，质量变轻，自然会浮在水面上。当冰块融化时，它失去的是增加的那九分之一的体积，因此，水不会溢出。

其实冰块在水面以下的那部分，就是整个冰块熔化成的水的体积。

想一想：你能用学过的浮力知识对这一问题做出进一步的解释吗？

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2013/8/22 20:34:00

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2013/8/22 20:34:00

实验9  感受高压电

实验准备：五号干电池两节，开关一只，20瓦日光灯用的镇流器(非电子镇流器)一个，铜片两块，大小木板各一块，导线若干。

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2013/8/22 22:36:00

1.按图示电路连接好电路元件，开关断开；

2.接通开关，让学生把两手指分别按在两只铜片上，在断开开关的一瞬间，将会听到一声尖叫!两节小小的电池，竞能产生如此高的电压，让学生感到不可思议!

实验中的科学：如图所示当开关接通时，电池和镇流器构成闭合电路，产生稳定的电流；在开关断开的一瞬间，镇流器中的线圈将产生很大的自感电动势，与镇流器相连的两个铜片间形成瞬间高压。

本实验不同于常规的自感演示实验，一只开关，一个镇流器，两节小电池，几根导线，连接成如图所示的实验电路，就能让同学们亲身体验到自感的威力，且终生难忘。

说明：本实验中自感电动势产生的瞬间高压，是高电压小电流，有惊无险很安全。

[此贴子已经被作者于2013-8-22 22:38:45编辑过]

实验10  火焰开关

实验准备：2.5V小灯泡1个，铅笔芯1根，铜导线若干，干电池1节，火柴

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2013/8/22 22:41:00

[此贴子已经被作者于2013-8-22 22:42:23编辑过]

实验11  米粒四射——电荷性质的魅力

实验准备：

小碟子一个，干燥的米粒少许，塑料小汤勺一把，毛衣一件（或毛料布块）

实验步骤：

1．在小碟子里装上一些干燥的米粒。然后，把塑料小汤勺或毛料布块摩擦一会儿，这时汤勺就会因摩擦而带上电荷；

2．把小汤勺靠近盛有小米粒的碟子上面，小米粒受电荷的吸引，就会自动跳起来吸附在汤勺上。这时，有趣的现象就要发生了——刚刚吸上汤勺的小米粒，一眨眼工夫，它们又像四溅的火花，突然向四周散射开去。（如果事先把米粒染成各种颜色，并把米粒晒干，再来进行游戏，效果会更好。）

实验中的科学：

这是什么原因呢?原来，带电的汤勺吸引小米粒的时间是很短的，当小米粒吸附在小汤勺上后，小米粒就都带有与汤勺同样的电荷。由于同性电荷是相互排斥的，所以吸附在汤勺上的小米粒互相排斥，全部散射开了。

[此贴子已经被作者于2013-8-22 22:45:07编辑过]

实验12  帕斯卡桶裂

思考：塑料瓶侧壁划上几条刀痕后再装满水，为什么水不会从刀痕处流出来？

实验准备：塑料瓶一个、刀子一把、橡皮筋一根、漏斗一个、吸管、橡皮泥

实验操作：

1.拿一塑料瓶，在其侧壁用刀子平行于侧壁划几条刀痕（要将侧壁划透），再用橡皮筋将这个塑料瓶在刀痕处拦腰箍紧．在塑料瓶盖上穿入一段吸管，用橡皮泥密封；

2.取一漏斗与吸管相接；

3.手持漏斗与瓶口相对齐，然后往漏斗内注水，使塑料瓶和漏斗装满水为止，此时塑料瓶的刀痕处不出水．将漏斗举高，就可见刀痕处有水流出来。

实验中的科学：一个容器里的液体，对容器底部（或侧壁）产生的压力，可以远大于液体自身的重量。容器底部（或侧壁）受到的压力与该处的深度有关，深度越大，所受压力就会越大。

阅读材料：为了证明液体压强只与液体的深度和密度有关，帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，其深度h很大。

一个容器里的液体，对容器底部(或侧壁产生的压力远大于液体自身的重量，这对许多人来说是不可思议的。

水坝的下部总要比上部建造得宽一些。潜水员穿特制潜水服且控制下潜深度。就是这个原因。

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2013/8/22 20:41:00

实验13   间歇趣泉

准备材料：带橡皮塞的玻璃瓶两个、玻管四根、漏斗一个、玻璃棒一根、丝绸一块、橡皮管适量。

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2013/8/22 22:48:00

实验步骤：

1．将两个玻璃瓶用橡皮管、玻管、漏斗等按如图情形连接起来．其中A瓶喷水管上端为尖嘴；

2．在A瓶中注入大半瓶水，并从漏斗向B瓶注入适量的水，使水淹过连接漏斗的玻管底部；

3.将橡皮塞塞紧，可将连接处擦些黄油或棒棒油，勿使漏气。

4.向漏斗中注入适量的水，A瓶中水将从尖嘴喷出。演示者手持玻璃棒，用丝绸磨擦几下后，放到喷泉上方约30cm处，则见原来那股连续喷水的喷泉，随即变成断续喷射的间歇喷泉，并且水滴由小变大，时喷时停，十分有趣。

实验中的科学：

带正电的玻璃棒使小水滴两端感应异号电荷，小水滴因异号电荷相吸引，而聚成大水滴，大水滴被水流顶了出来．由于大水滴太重，它又把喷泉的水流压下去，待大水滴掉下去后，喷泉又重新喷射，如此周而复始，持续不断。

[此贴子已经被作者于2013-8-22 22:48:45编辑过]

实验14  冲不走的乒乓球

思考：为什么水不能把乒乓球冲走?

实验准备：乒乓球一个、脸盆一个

实验操作：

1.拿一个大洗脸盆，放在自来水龙头底下，打开水龙头，先放进半盆水；

2.然后取一个乒乓球放在水流落点处，只见乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里，好像被吸住了，无论你把水开得多大，都不会把它“赶出来”。

实验中的科学：贴近乒乓球的水流速度大，压强小；外层的水流速小，压强大，而且四周的压力基本相等，所以只看到乒乓球在水里不断翻滚，却永远无法逃脱，除非关闭水龙头。

能证明流体（气体和液体）压强与流速的小实验有好多，下面就是几例。

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2013/8/22 20:49:00

试一试：将乒乓球换成其它材料制成的球，会有什么现象出现。

[此贴子已经被作者于2013-8-22 22:11:14编辑过]

实验15 ：没有胶水，报纸也能贴在墙上

思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？

实验准备：1支铅笔，1张报纸

实验步骤

1. 展开报纸，把报纸平铺在桌面上。

2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下，试一试，把报纸向墙上贴，会看到报纸粘到墙上了。

3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。

4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。

实验中的科学

1.铅笔与报纸摩擦，使报纸带电。物体带电后能吸引轻小物体，物体间力的作用又是相互的，所以，带电的报纸被吸引到了墙上。

2.当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。

创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上。

[此贴子已经被作者于2013-8-22 22:51:35编辑过]

实验16  火山爆发

思考：你知道吗？一种水会飘在另一种水的上边，自己动手制作一个水下的“火山”喷发，来观察这个现象吧 ！

实验准备：玻璃缸或盆1个，冷热水若干、墨水少量、带盖的小瓶1个

实验操作：

1. 在玻璃缸中倒入3/4的冷水。

2. 在小瓶中装满热水，加入几滴红墨水，拧紧瓶盖，并摇晃均匀。

3. 把小瓶放在缸底并拧开盖子。

4. 观察红墨水喷向水面：热的染色水在冷水的上面形成了一层。

实验中的科学：

瓶子里的红色热水密度较小，会向上升 ，这样看上去就像“火山爆发”。实验时冷热水差别越大越好。

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2013/8/22 20:51:00

实验17  水球的泳姿

思考：水球在冷水里和热水里的沉浮一样吗？

实验准备：透明玻璃杯2个、小气球1个、冷水、热水各半杯

实验操作：

1. 将小气球灌上水，在气球口上用细绳系紧 ；

2. 把水球放在冷水杯子里，水球浮在冷水里 ；

3. 把水球放在热水杯子里，水球沉在水底 。

实验中的科学：冷水和热水的密度不同，冷水的相对密度比热水的密度大，所以水球在热水中会下沉，在冷水里会浮起来 。

创造：冷水和热水的密度有大小之别,你能用其他试验来证明它吗？

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2013/8/22 20:53:00

实验18  空气有重量吗？

思考：你们知道吗？空气也是有质量的。怎样证明空气也有质量呢？

实验准备：1架天平、2只一样重的气球、打气筒

实验操作：

1. 把两只气球分别放在天平的两端，天平保持平衡。

2. 拿起另一只气球，给气球打气并将气球口系紧。

3. 将打起气的气球放到天平的一端，没打气的气球放到天平的另一端，观察天平是不是还平衡？

实验中的科学：

1. 两只气球在打气前，质量相等，因此天平保持平衡。

2. 打气后的气球增加了气球内空气的质量，因此，天平偏向打气后的气球一端。

3. 如果是带有指针刻度的天平，就能测出空气的质量，从而计算出空气的重量。

创造：你能用其它方法证明空气是的重量的吗？ 说说看，做做看。

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2013/8/22 20:54:00

实验19  用声音“吹灭”蜡烛

实验准备：田径比赛时用的发令枪，蜡烛，大一些的抛物面反射镜一对(或小铁锅一对)，直径30cm、焦距8cm的抛物面反射镜，光具座，烛台，十字夹，试管夹，铁架台等。

实验操作：实验装置如图所示。

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2013/8/22 20:56:00

(1)将直径及焦距相同的两个抛物面反射镜分别固定在铁架台上相向放置，间距约60～70cm，间距的大小是依照抛物面反射镜或锅的大小灵活而定。

(2)在两个抛物面反射镜下方放置一个光具座。

(3)测定抛物面反射镜的焦距。方法一：应用公式求之；方法二：在阳光下借用一把直尺测量。

(4)在两个抛物面反射镜的中间放一支或几只点着的蜡烛，在左边反射镜的焦点处也放一只点着的蜡烛。

(5)在右边的抛物面反射镜的焦点处打响发令枪，就可以发现左边反射镜焦点处的蜡烛熄灭了，而两抛物面反射镜中间其他蜡烛并未被“吹灭”。
实验中的科学：声音具有能量，它表达了物体的振动，当声音传递到人耳引起耳鼓膜振动时，我们可以感觉到声音。它是一种看不到、摸不着的声波。下面介绍用声音“吹灭”蜡烛实验。

抛物面反射镜起着把声音集中到一点(焦点)的作用，在声音集中的地方点着一支蜡烛，“啪”的一声枪响，声音在两个抛物面反射镜之间传播—反射—传播—反射—会聚，通过左边抛物面反射镜焦点处声波最强，能量最大，空气的振动就集中于那一点，蜡烛就被“吹灭”了。而中间其他蜡烛未被“吹灭”的原因是它们所处位置的声波强度不如焦点处。

[此贴子已经被作者于2013-8-22 20:57:02编辑过]

实验20  人造彩虹

准备材料：水、一个玻璃杯、一张白纸。

实验步骤：

1．在玻璃杯中装满水，把杯子拿到阳光可以照射到的窗台上；

2．把纸放到阳光透过杯子投射进来的地方，这样在纸上就可以看到彩虹的色彩。

实验中的科学：

光线被水折射了，因而投射到纸上的颜色是阳光被分解之后的颜色，原理跟天空中彩虹的形成是一样的。当阳光以40到42度的角度照射空中的水珠时，阳光通过水珠时发生折射，投射到空中形成了彩虹。

知识问答：彩虹为什么总是弯曲的？

想象你看着东边的彩虹，太阳在从背后的西边落下。白色的阳光(彩虹中所有颜色的组合)穿越了大气，向东通过了你的头顶，碰到了从暴风雨落下的水滴。当一道光束碰到了水滴，会有两种可能：一是光可能直接穿透过去，或者更有趣的是，它可能碰到水滴的前缘，在进入时水滴内部产生弯曲，接着从水滴后端反射回来，再从水滴前端离开，往我们这里折射出来。这就是形成彩虹的光。

水滴对光的反射，折射加色散形成彩虹。色散后不同色光出射的方向不同，对一个水滴出射的光我们只有站在特定的观察点上才能看见特定的颜色光，而我们平时是站在固定的观察点上去看空中多个水滴，这样，不同水滴中出射的同一种色光能够到达眼睛，这些水滴必然是在空中排成圆弧(相对观察者讲)。如果观察点移动，就由一组新的水滴构成一个新的圆弧，其实我们每个人看到的并不是同一个彩虹。

光穿越水滴时弯曲的程度，端视光的波长(即颜色)而定——红色光的弯曲度最大，橙色光与黄色光次之，依此类推，弯曲最少的是紫色光。

每种颜色各有特定的弯曲角度，阳光中的红色光，折射的角度是42度，蓝色光的折射角度只有40度，所以每种颜色在天空中出现的位置都不同。

若你用一条假想线，连接你的后脑勺和太阳，那么与这条线呈42度夹角的地方，就是红色所在的位置。这些不同的位置勾勒出一个弧。既然蓝色与假想线只呈40度夹角，所以彩虹上的蓝弧总是在红色的下面。

彩虹之所以为弧型这当然与其形成有着不可分割的关系，同样这也与地球的形状有很大的关系，由于地球表面为一曲面而且还被厚厚的大气所覆盖，在雨后空气中的水含量比平时高，当阳光照射入空气中的小水滴形成了折射，同时由于地球表面的大气层为一弧面从而导致了阳光在表面折射形成了我们所见到的弧形彩虹!

[此贴子已经被作者于2013-8-22 22:56:16编辑过]

实验21  光与彩虹（人造彩虹）

思考：你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹?

实验准备：清水1盆、平面镜1个

实验操作：

1．取一小盆并加入2/3的水，再把镜子斜放于盆内；

2．使镜面对着阳光，在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。

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2013/8/22 22:59:00

实验中的科学： 将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。它是光的折射作用，实验表明：白光通过三棱镜后就会分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种颜色的光，这就是光的色散。这里镜面左侧的水就好像一个三棱镜，因而光射出水面后就会发生色散，形成彩虹。

创造： 想一想,还有什么办法,可以制造出美丽的彩虹?

[此贴子已经被作者于2013-8-22 23:00:12编辑过]

实验22  掉不下去的塑料垫板

思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？

实验准备：玻璃杯两个、水、塑料板一块

实验操作：

1. 将玻璃杯里装满水。

2. 用垫板盖好杯口。

3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板。

4. 用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。

实验中的科学： 垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力的作用，垫板就不会掉下来。

试一试： 如果杯子里的水不满或没有水，塑料板会怎样，请你试一试?

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2013/8/22 21:00:00

实验23  蜡烛吹不灭

思考：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。你知道是怎么回事吗？

实验准备：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘

实验操作：

1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。

2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气。

3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。

实验中的科学：

1．流体的压强与流速有关，流速越大，压强越小。从漏斗的小口对着火焰用力吹气，

漏斗的宽口端空气的流速小，压强大，蜡烛不容易被吹灭，而且火焰还会向上冲。

2. 如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。

实验24  蜡烛抽水机

思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗？

实验准备：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯

实验操作：

1.先将塑料管折成门框形，一头穿过硬纸片 ；

2.再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上 ；

3.将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部，同时将水注入右边玻璃杯中 ；

4.在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林，再用穿有塑料管的硬纸片盖上，并使塑料管的另一头没入右边杯子水中；

5.水从右边流入左边的杯子中 。

实验中的科学：蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气，瓶中气压降低，右边杯的大气压力使水向左杯流动，直到两杯水面承受的压力相等为止，到那时左杯水面高于右杯水面。

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2013/8/22 21:03:00

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2013/8/22 21:03:00

实验25  瓶内吹气球

思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？

实验准备：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒

实验操作：

1.用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管，红色和绿色 ；

2.在红色的吸管上扎上一个气球 ；

3.将瓶盖盖在瓶口上 ；

4.用气筒向红吸管处充气将气球打大 ；

5.将红色吸管放开气球立刻变小 ；

6.用气筒再向红吸管处充气将气球打大 ；

7.迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口 ；

8.放开红色吸管口，气球没有变小 。

实验中的科学科学：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。

实验26 食盐黏结剂

小石头拿爸爸的钓鱼竿玩耍时，被妈妈训了一顿，他撅起了嘴。这时，哥哥安慰小石头说：没有钓鱼竿也能钓冰。于是，小石头的气，顿时烟消云散。
    “能钓冰？怎么钓啊？”怎么做呢？
实验准备：线、食盐或氯化钙（作干燥剂）、杯、冰块（最好是长方体）
实验操作：

1．杯里装冰块，然后将线的一端搭在冰块上；

2．在搭着线的冰块上撒一些食盐（或氯化钙），尽量把少量的食盐撒在搭线的冰块上；
3．等10－20秒后小心地提起线，冰块就会随线被提上来。
实验中的科学：

因为将食盐放在冰上时，会使冰的熔点降低，冰在低于0℃的温度下也能被融化，所以，把食盐撒在冰块上时，结冰点就会更低，在0℃下结冰的冰块便开始融化。

也就是说，撒有食盐的部分，冰被融化，变成小水窝，将线埋于其中。但是，随着冰块的融化，盐的咸度逐渐下降，使水的结冰点重新被提高而结冰。于是线就被冻到冰块里面了。

 
这个原理被利用于我们生活中的还有哪些呢？

冬天的大雪使路面结冰时，被用来做融化雪的物质（除雪剂）的，正是盐或氯化钙。因为氯化钙比盐更有效，所以在一些国家主要使用氯化钙。而平均气温稍高的日本，用廉价的盐来除雪。

[此贴子已经被作者于2013-8-22 23:06:19编辑过]

实验27  会吸水的杯子

思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？

实验准备：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干

实验操作：

1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛；

2. 在盘子中注入约1厘米高的水；

3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上；

4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化 。

实验中的科学：

1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。

2. 烛火熄灭后，杯子里的气体温度逐渐降低，气压降低，在杯外大气压力的作用下，杯子里的水位会渐渐上升。

创造： 你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？

实验28  会吃鸡蛋的瓶子

思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？

实验准备：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒

实验操作：

1. 熟蛋剥去蛋壳。

2. 将纸片撕成长条状。

3. 将纸条点燃后扔进瓶子中。

4. 等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。

实验中的科学：

1. 纸片刚烧过时，瓶子是热热的。

2. 鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。

创造：当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时，瓶子会发生什么变化？