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说课中的 教学和学法 [复制链接]

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说课中的 教学和学法

在说课稿中,需要有教学和学法的表述


常用的教学方法有哪些?【教法】


 


讲授、搜集信息、现场考察、自然状态下的观察、实验、专题研究、情境模拟、科学小制作、讨论辩论、种植饲养、科学游戏、信息发布会报告会交流会、参观访问、竞赛、科学欣赏、社区科学活动、家庭科技活动、角色扮演、科学幻想,即课程标准P51中所列的“教学活动的类型与设计”中所举的这些?


 


学法呢?


 


独立思考、合作探究,讨论交流……?


 


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科学课的学法包括:探究、观察、小组交流、质疑、记录、查阅资料等?
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教法与学法是对应的,有教有学才能称之为教学。
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以下是引用喻伯军在2013-6-11 8:44:00的发言:
教法与学法是对应的,有教有学才能称之为教学。



谢谢喻头的回复!

另说课的时候,如像种子发芽、植物的向光性等内容时
说课应该以第一课时为主吧,重在提出猜测、设计实验方案吧?
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教学方法


简单说:师生教学过程中,一系列活动的方法、方式、步骤、手段和技术的总称。


 


常规分类


1、作为教学手段:讲述、提问、演示、指导、说明......


2、作为学习手段:阅读、观察、参观等视觉方法;听讲、记笔记、鉴赏等听觉方法......


3、作为教学互动:实验、游戏、报告、记录、绘图、对话、讨论......


4、作为教学过程中的组织形式:个体、两人伙伴、四人小组、班级......


 


不同的时期,关注的点不同!


以前更加关注教师教的方法,现在好像越来越关注学生学法的指导,及师生的有效互动!

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6年时间……
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回复 5楼萧山徐玉红的帖子

学习了,好好的对应了自己的教学,发现还真的是这么回事,呵呵
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这个帖子有意思,会持续关注
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学习了学习了。
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学习了,科普贴
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练好一个案例,举一反三
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好长没有说课了,目前流行的是“微上课”。
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