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和生锈的铁钉比较,学生容易发现生成的东西和铁锈是不一样的吧。不过,要证明是铜那是有点难的,就用嘴巴介绍介绍吧。
朱钻飚
个人建议从物理性状分析,铁锈味粉末,铜是金属!铁锈红棕色,铜紫红色,光泽度是铜比较高!等
仅供参考!
百度铁锈:http://baike.baidu.com/view/2943.htm?fromId=36887
铜是一种化学元素,它的化学符号是Cu(拉丁语:Cuprum),它的原子序数是29,是一种过渡金属。 铜呈紫红色光泽的金属,密度8.92克/立方厘米。熔点1083.4±0.2℃,沸点2567℃。常见化合价+1和+2。电离能7.726电子伏特。铜是人类发现最早的金属之一,也是最好的纯金属之一,稍硬、极坚韧、耐磨损。还有很好的延展性。导热和导电性能较好。铜和它的一些合金有较好的耐腐蚀能力,在干燥的空气里很稳定。但在潮湿的空气里在其表面可以生成一层绿色的碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3,这叫铜绿。可溶于硝酸和热浓硫酸,略溶于盐酸。容易被碱侵蚀。
[此贴子已经被作者于2013-4-8 11:15:39编辑过]
盛国荣
金亚军
化学变化中,定要进行鉴定,凭我们的技术是很难实现的。
当然,最好有深入的化学学习背景才能分析!
[此贴子已经被作者于2013-4-9 19:18:38编辑过]
之前实验,学生会很容易地看到颜色就不一样,能马上区分