课堂实录《公平杯的秘密》片段:
11:24
师：哪位小朋友给大家说一说公平杯模型怎么做？请那个女同学。
生：我觉得先可以用圆规的尖头先戳一个小洞，然后再用三角尺，三角尺的一个最尖的那个角，再慢慢的，转转转慢慢转进去。
师：钻孔。
生：差不多的时候，再用管子放进去，应该可以不会漏水。
师：好，请坐，大家听懂吗？有补充的吗？请这个女同学，哎话筒。
生：还应该再吸管的一头剪一个小口。
师：干什么？
生：公平杯的模型不是说
师：哪里剪一个小孔啊！
生：里面那个吸管的那个头上面
师：这里啊
生：不是，下面。
师：这里啊
生：对。
师：这里本身就是一个口子吗，这吸管不就是口子吗？不用剪了。你补充。
生：我觉得这个公平杯的模型应该这样做，先在杯底打一个孔，刚好吸管可以插进去，不会漏水，然后再那个吸管上面有一个弯曲的地方，把它拉开，通到下面，但要有一定距离不然话不会弄上来。
师：她补充了几点很好啊！老师把你们的制作方法，总结一下。（师出示多媒体图像，展示制作方法）
师：先打一个孔，刚才有人说了，怎么打孔？我建议，先刺小孔，然后用剪刀头这样不停的旋转就可以。孔的大小，刚才说了，要跟什么？
生：吸管
师：差不多啊！最好别漏水。
师：装这个吸管的时候要注意什么？刚才这位小朋友说的很好，弯的时候要把它拉开才弯过来，不拉开，弯不过来，你们都有经验啊！多余的把它“咔嚓”剪掉，最后，做好以后你可以直接开始做实验。这个实验怎么做？我们刚才都演示过了，你就照着这样做，好吧！我们每个人都来做一个。
师：我们这样，我们每个人独立制作完成一个公平杯，你做的好，带回去归你了，你可以给你的爸爸、妈妈去演示啊！
师：做好以后，你按照刚才的图示，最后一个图，这样啊！这个方式，慢慢加水，从少到多加，反复多次实验效果，做的时候，还要用简图，我这个也是简图，就这样的简单的图，我刚才这个也是简图，以这样的简图记录，每个人有一张记录表，每个人都填写，每个人都记录，全部做好记录好，研究出来了，把你的想法小组内等会相互交流，交流后我们要汇报的。最后，加水的时候有可能桌上要弄湿，有毛巾擦擦、弄干净。
师：懂得小朋友请举手。（生举手）
师：这样，我们接下来就发材料，材料发下来以后，大家就开始。请这个小朋友帮忙，每个小朋友两个杯子，你帮那组发下去，你——上来，每个小朋友两个杯子，往下传，你们自己拿好就往下传。（分派学生发材料）每个小朋友一根吸管，来，你发下去。这里，每人拿一根往下传。
师：好，每人拿一根往下传。
师：每人两个杯子，多的往下传。
师：每人两个杯子，一根吸管。
师：拿到以后开始制作。制作以后开始实验。
15:47（学生拿到实验材料后开始制作）
师：没拿到的举下手，多了的，还给我。
师：多余的拿上来。杯子不够的举下手。
师：发给你两个杯子，一个是做公平杯模型的，一个是接水的，倒水的话吗这里还有一个公用的杯子。
（学生制作，教师巡视指导）
师：（24:06）做成功的反复试，你要把它的秘密研究出来。
师：（27:10）我估计有一半多的小朋友都做成功了，有的小朋友把这个孔打的太大了一点，漏水了。漏水了没办法了，要回家做了。
师：（27:35）小朋友刚才有人问，画简图用这里第三个简图就行了，不用四个都画，第三个简图就可以了。
师：（27:53）再看一下活动要求，反复多次实验。
师：（28:34）我看大部分小朋友都成功了，这样，请你把杯子当中的水全部倒到水槽，刚才已经研究过了，我们不玩了，不做了，现在，请你把其它东西全部整好，桌上擦干净，把水全部倒到水槽里。
师：把杯中的水全部倒到水槽当中，派一个人，把水槽放到后面。每组派一个小朋友，把水槽全都放到后面去，后面桌上去放好。我看哪组动作比较快，桌上最干净。
师：水槽拿到后面去，其它桌上都放着。桌上擦干净。
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