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参加苏州市第12届科技模型竞赛所见 [复制链接]

曹文佳
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1#
t T
发表于 2012-12-04 21:04 |只看楼主

参加苏州市第12届科技模型竞赛所见

     12月1-2日在昆山周庄中学举行的12届苏州市科技模型竞赛，将近百所学校1000人参赛。


开幕式



 


1/28蚊车


 


双人团体场景制作现场



个人建筑模型制作现场
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曹文佳
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t T
发表于 2012-12-04 21:11 |只看楼主

看到了很多优秀的学生作品
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3#
t T
发表于 2012-12-04 21:46 |只看楼主

模型扎堆咯，呵呵


 
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t T
发表于 2012-12-04 21:49 |只看该用户

规格高，规模大，作品精。想看更多作品，呵呵
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湖州熊二
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t T
发表于 2012-12-04 21:59 |只看该用户

建模很精致啊
每天进步一点点~~~
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杨君
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杨君

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6#
t T
发表于 2012-12-04 22:19 |只看该用户

比赛很好，但是我一直在思考，这样的比赛对学生科学素养的养成有帮助吗？
QQ：573014161  网名：灰太人
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曹文佳
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t T
发表于 2012-12-04 22:52 |只看楼主

以下是引用杨君在2012-12-4 22:19:00的发言：
比赛很好，但是我一直在思考，这样的比赛对学生科学素养的养成有帮助吗？
      肯定是有的，当然得看教师辅导的程度，不能全包，我不赞成帮学生创意。简单来说，我觉得教会方法、技巧，给孩子自由发挥的空间就能培养孩子的素养，这是门技术活、考验细致程度；创意活，场景自行设计等等。

[此贴子已经被作者于2012-12-4 23:03:19编辑过]
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t T
发表于 2012-12-04 22:53 |只看该用户

我也有几年带队参加科技比赛的经历，对学生来说，这是非常有乐趣，别太开重奖项
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曹文佳
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t T
发表于 2012-12-04 22:57 |只看楼主

以下是引用罗海军在2012-12-4 22:53:00的发言：
我也有几年带队参加科技比赛的经历，对学生来说，这是非常有乐趣，别太开重奖项

是的，学生十分感兴趣，看着自己的作品有种自豪感。其实作为教师，我们自己也挺感兴趣的，瞧，我拍了这么多靓照就是这个原因了，都好喜欢！
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t T
发表于 2012-12-05 08:35 |只看该用户

科技比赛，对于像我这样的门外汉教师辅导学生，学生自己的成长反而更大，自己不懂，全靠学生们自己琢磨，自己设计、调试，虽然成绩一般，但我和孩子们都经历了一个完整的科学探索的过程。


当然，更多学校的科技辅导员都是专家，他们就像师傅带徒弟一样，把自己的一套强加给学生，学生不需动脑，只是照样画葫芦制作，这样孩子们就没有一个探索思考的过程，对科学素养的培养作用不大。
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t T
发表于 2012-12-05 10:58 |只看该用户

懒妈妈教出勤快孩子!懒老师亦如此吧!不过看到江苏好多学校的科技项目和浙江有所不同!真的需要好好学习一下!
心动，影动，行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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t T
发表于 2012-12-05 16:03 |只看该用户

学生们很有水平，做得很精致啊！
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曹文佳
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t T
发表于 2012-12-05 21:33 |只看楼主

以下是引用羽化中的蛾在2012-12-5 8:35:00的发言：

科技比赛，对于像我这样的门外汉教师辅导学生，学生自己的成长反而更大，自己不懂，全靠学生们自己琢磨，自己设计、调试，虽然成绩一般，但我和孩子们都经历了一个完整的科学探索的过程。


当然，更多学校的科技辅导员都是专家，他们就像师傅带徒弟一样，把自己的一套强加给学生，学生不需动脑，只是照样画葫芦制作，这样孩子们就没有一个探索思考的过程，对科学素养的培养作用不大。


说的非常好，让学生自主去设计、调试，才会成长，才会学有所得，才能够培养科学素养。
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t T
发表于 2012-12-05 21:34 |只看楼主

哈哈，影动姐姐总结的挺好！


像我没有美术的功底，杂事繁多，每个去辅导肯定是不可能的，我做的就是陪着孩子，遇到困难时与孩子一起解决，共同学习，让孩子多思考、设计，多动手解决，老师也是新手，哈哈。


[此贴子已经被作者于2012-12-5 21:39:28编辑过]
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盛国荣

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t T
发表于 2012-12-05 21:45 |只看该用户

苏州搞得像模像样
杭州市保俶塔实验学校310007
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t T
发表于 2012-12-05 22:06 |只看该用户

模型是学生喜欢的，能把模型做好不仅有老师的心血，更有学生自己的勤奋和努力，毕竟现场还是要学生自己完成作品项目的。
杭州市闻涛小学——杨海庆
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发表于 2012-12-06 08:04 |只看该用户

以下是引用杨君在2012-12-4 22:19:00的发言：
比赛很好，但是我一直在思考，这样的比赛对学生科学素养的养成有帮助吗？

建模如果是学生现场制作并完成的话，考验学生的布局观和动手能力，还需要合作配合，从这个意义上来看，做过和没有做过，对孩子的科学素养还是很有意义的。
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t T
发表于 2012-12-11 22:09 |只看楼主

感谢大家的关注，模型是孩子们十分喜欢的项目，竞赛也是现场制作完成的，重在参与的过程，自主设计、搭建，喜欢看到孩子们设计时的冥思苦想，制作时的专注表情，完成时的欢乐。
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