尾声：让我们从现在开始。
揭秘一堂课，，其实，需要重温课堂，重温教学设计，三思而后行的。
这些天，我在断断续续的打字，时而冲动，时而冷静。回首看见自己之前留下的话语。心里有些内疚：我怎么像个无头苍蝇样的，东一句，西一句。幸好，我没有干扰到大家对这样课的兴致。
或许，当时，也就是一时兴起，随手一写，随手一发。
后来，发现，写着，写着，竟然也唧唧歪歪了那么多，战线也拉了这么长。
随着黄山会议的扑面而来。
论坛中，又会泛起起各种反思、评价贴。
我想，我这个贴应该是到了尾声的时候了。
虽然帖子接近了尾声，但是，我想，公平杯拓展课的理念和精髓已经深入人心。
这样就够了。
本来很想，写一写，微笑的力量。可，不知道如何表达。于是，就略去吧，因为，很多事情只能意会，而不能言传。
前面的跟帖中，有老师问：特的功力到底是如何形成的，期待解密。
也有老师用“胸有成竹千千万，拈花一指任我行“这样的标语，来赞许。
在我看来，喻老师的课，不是用40分钟来上这40分钟的课。
怎么来解释这句话，让我穿插一件，昨天刘晋斌老师黄山论坛的《为什么一年有四季》”事件。
这也是一堂成为经典的课。这样深奥的课，在刘特的设计下，变得那么容易接近孩子的理解，他可以从最简单的生活现象，动植物变化入手，逐渐延伸挖掘到一日、一年的气温变化和影长变化。多么微妙而又独具匠心的设计。孩子被引着、引着自然就进入了本质研究。我们同样诧异，特级啊，不愧是特级。喻特也好，刘特也好。为什么就可以这样轻松进入课堂，信手拈来。
那真正的奥秘究竟在哪里？
让我用一个湖北资深前辈的话来解释吧：可以这样说，他上天文方面的课，看起来只是上了一节课，可为这节课，他准备了30年。
元芳们，这句话，够杀伤力么？
是啊，无论喻老师，还是刘老师，他们的课堂，看起来是一堂课，可为了这节课，他们准备了几十年。
我想，这就是差距。这就是人与人之间的差距。
如果，我们从现在开始，也学着积淀、反思，逐渐摸索前进。
那么，几十年后的现在，也许，后辈们将赞叹语用在您身上的时候，一定会有人站出来说：为了这节课，他准备了几十年。
元芳，，让我们一起从现在开始。。。。。
[此贴子已经被作者于2012-10-27 10:21:10编辑过]
