做好这学期工作上的最后一件事：
2012学年第一学期五年级科学试卷分析
一、学生答卷典型错误原因分析
一、填空题第4小题：
原题描述：光是沿 传播的，速度为每秒 ；光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做 。
典型错误：不少学生第二空会忘记写上“千米”，第三空填写“反光”。
原因分析：平时知识点没有细心记，只记了前面的30万，而把后面的单位给忘了。第三空没有认真审题，若没有后面一句话，填“反光”是对的，但后面说“也叫反光”这里就不该重复填写了。 |
一、填空题第5小题：
原题描述：由于受 、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫 。
典型错误：第一空学生会填“冰川”“海浪”等。
原因分析：学生把风化的因素和侵蚀的因素混淆起来了。我也在纠结，风化因素和侵蚀因素有严格的界限吗？ |
一、填空题第6小题：
原题描述：地球内部结构从外到内分为 、 、 三部分
典型错误：没有按照从外到内的顺序写或最外层和最里层混淆了。
原因分析：没有认真审题。这题在课堂上复习过多次，并且上课时还画了简图，学生可能做题时没有看到“从外到内”这个要求。 |
二、选择题第10小题：
原题描述：在“绿豆芽生长对水的需求“实验中，我们发现绿豆芽的根具有（ ）
A．向光性 B．向水性 C．向阳性 D．以上都是
典型错误：不少学生选择向光性。
原因分析：审题不仔细，可能是复习资料上举例了对光需求的实验，学生就没仔细审题把向光性选上去了。 |
二、选择题第17小题：
原题描述：科学家在测量地球到月球的距离时，利用的原理是（ ）。
A．光的反射 B．光的折射 C．光的直射 D．光的斜射
典型错误：不少学生选择第三项光的直射。
原因分析：学生没有真正了解科学家是如何测量地球到月球距离的那个过程。 |
二、选择题第21小题：
原题描述：火箭是利用反冲原理飞行的，最早发明火箭的国家是（ ）。
A．中国 B．美国 C．俄罗斯 D．埃及
典型错误：大部分学生选择美国和俄罗斯。
原因分析：此题教学中没有涉及，是整张试卷里错误率最高的一题，考了98分的同学，很多失分在这里。教学中只涉及到火箭飞行原理，而哪个国家发明是六年级下册第三单元第8课才涉及到的内容。 |
三、实验与分析题第23题：
原题描述：李强做了探究玉米种子发芽实验，下表是他的实验结果，请根据表格分析回答问题：
①号：干燥、置于25摄氏度橱柜中——种子不发芽；
②号：放适量的水，置于25摄氏度橱柜中——种子发芽；
③号：放适量的水，置于冰箱的冷藏室中4摄氏度——种子不发芽；
④号：种子浸泡在水中，置于25摄氏度橱柜中——种子不发芽。
（1）本实验中，实验组是 号瓶。
典型错误：学生选择的花样比较多，有单选其中一项的，也有多选的。
原因分析：此题出的不是很严谨，一是对比实验中设置对照组和实验组，我查看了一些资料，其实没有严格的规定哪组是实验组，哪组是对照组；二是对比实验一般是两组之间进行对比，而这么多变量让学生选，所以有些学生就被弄糊涂了。 |
三、实验与分析题第25题第1小题：
原题描述：在4小时处，影子在杆子的 （填“东边”或“西边”）
典型错误：有不少学生填西边。
原因分析：学生没有理解影子的特点。 |
四、分析与解释题第26题第1小题：
原题描述：汽车在正常行驶时，车轮与地面之间的摩擦是 摩擦。
典型错误：有不少学生填滑动。
原因分析：估计该部分学生上课不够认真，没有很好的去理解和记忆，或者就是审题不仔细。 |
四、分析与解释题第27题第1小题：
原题描述：根据上面的资料，请写出一条食物链。
典型错误：有不少学生的食物链的第一环节从动物开始。
原因分析：估计该部分学生上课不够认真，没有很好的理解食物链的含义，或者阅读能力比较差，因为资料里没有出现具体的植物。 |
二、学生考试整体情况分析
全段平均分是89.4分，其中五（1）班参考人数58人，平均分90.5分；五（2）班参考人数59人，平均分91分；五（3）班参考人数59人，平均分89分；五(4)班参考人数60人，平均分是88分；五（5）参考人数60人，平均分92分；五（6）班参考人数60人，平均分是86.1分。
和以往成绩相比，学生的表现一般，没有太大的进步。另外从成绩分段上看，中下生和后进生面比较广，有一定的提升空间。
三、提高学科教学质量的设想和措施
1．注重40分钟的课堂效益。上课时，要巩固基础知识，让学生牢固掌握基本科学理论，培养学生良好的科学学习习惯。进一步加强实验教学，让实验按计划、有步骤地进行，让学生在操作中掌握过程方法，学会分析综合，培养学生的实践能力和思维能力。
2．做好后进生的转化工作。影响班级成绩的很大因素是后进生，所以要注重后进生的转化工作，在平时学习和复习阶段对他们做好督促和指导，以期在原有程度上有一定的提高。
3．梳理好各单元的知识点。每教完一个单元，可以让学生参与整理好一个单元的知识点，让学生在平时进行必要的复习巩固。
4．研究试题的精选精练，培养学生的审题能力。整张试卷可以说只有选择题第21题没有涉及，其他题目都让学生练习过的，不少学生还做错的很大原因就是不会审题或审题不仔细，所以以后讲解习题时尽量注重触类旁通、举一反三。
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