听课感悟——深度、人文
周五下午听了刘特的一节试教课。轻松的氛围、看似简单的对话、严谨的课堂，渗透人文、在孩子原本的概念上整理、建构系统的知识体系，特别的有深度。
课前谈话看似无意随机，其实慢慢的引入到主题，从穿衣到季节，从季节到不同季节的不同，引出了人类活动、动植物的变化和温度的关系。刘特让孩子归纳的时候一句话印象很深刻：“这么多的变化，你能不能用一句话概括？”学生立刻就知道想要概括的是什么？平时我常常问孩子，你有什么发现？你观察到什么？这样的问题是发散性的提问，孩子的回答会不同。而刘特的这个问题把所有分散的发现总结到一起，指向性很明确。
虽然是借班上课，前期没有铺垫，作为一个单元的第七课，前面牵涉到非常多的知识。孩子的知识储备远远达不到这节课的层次，通过谈话，一步步引导、梳理，探究的研究问题，非常系统和严谨。
课前和课后都关注人文，把课和生活联系，关注孩子平时的观察、生活经验，不再单纯的是一节为了实验而实验的课。非常不错。
最后我的感受，特级教师出手不凡啊，如此有难度、有深度、量又大的一节课，能够聆听是我的荣幸哦。
[此贴子已经被作者于2012-10-14 8:41:09编辑过]
