教师职业---幸福的秘密 影动读书有感 [复制链接]

还是用一首小诗来做序吧！

序----

幸福在那里

幸福在那里，

朋友啊告诉你，

她不在教鞭下，

也不在分数里，

她在诗意的晨诵中，

她在美妙的午读里。

啊，幸福就在你闪光的暮省里。

幸福在那里，

朋友啊告诉你，

她不在灯光下，

也不在题海里，

她在温馨的实验中，

她在快乐地创造里，

啊，幸福就在咱们共同的生活里。

幸福在那里，

朋友啊告诉你，

她不在霓虹下，

也不在酒杯里，

她在理想地愿景中，

她在田野的行动里，

啊！幸福就在你芬芳的果实里！

幸福在那里，

朋友啊告诉你，

她不在名利下，

也不在地位里，

她在悲悯的情怀里，

她在合作的精神里，

啊！幸福，就在这全新的教育里！

[此贴子已经被作者于2012-7-5 15:36:04编辑过]

第一辑    快乐就藏在职业本身

引子   教育的魅力何在？  教师职业幸福的源泉何在？穿越岁月，走近历史，聆听大师对教育的诠释，缅怀前贤师表风范， 我们顿然明白；热爱源于理解，卓越因为执著。

一、梁启超的教师观

1、梁启超其人其事

    先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，然后记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又通畅，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。

    先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息。

    他讲得认真吃力，渴了便喝一口开水，掏出大块毛巾揩脸上的汗，不时地呼唤他坐在前排的儿子：“思成，黑板擦擦！”梁思成便跳上台去把黑板擦干净。每次钟响，他讲不完，交流总要拖几分钟，然后他于掌声雷动中大摇大摆地徐徐步出教室。听众守在座位上，没有一个敢先离席。

影动小语：观先生其人其事，其上课之神态，之投入，之学识，不禁汗颜。其称之为大师已。吾等不论有无先生之学识，只其投入一状，便大大不如。思之：师不投入，生何能投入其中。

反之，先生拖堂是因其未能一气呵成，便不完美。而我们是不是盼着铃声响起呢！生守在其位上，不敢先离席。我们的孩子跑到比我们还快，不是师之悲哀吗？言之：我等若不能做到大师之投入，不敢让生对我辈敬佩，先离席有何不可！

[此贴子已经被作者于2012-7-19 18:27:34编辑过]

                                    陈寅恪和他的两个学生

引子；曾经听过一个并不全是戏言的黑色幽默；今天的老师，如果你每年的学生中有五个能回来看你，那么，你就是大师了。这么说，并不全是责备现在的学生薄情寡义，也不是为今天的教师做开脱和自我安慰，就是在表达一种真实；时代变迁，师生关系已经今非昔比，那种纯朴醇厚的人情道义早已经被稀释殆尽，不再存在了。

  1967年，陈寅恪卧病在床。红卫兵要抬陈先生去大礼堂批斗，陈夫人知道虚弱的陈先生要是真的被拉出去，可能就很难保命回家了。于是她出面阻止，但被造反派狠狠地推到在地。当时，陈先生在清华国学研究院的嫡传弟子、中山大学前历史系主任刘节教授挺身而出代替老师去挨斗。批斗会上，‘小将’们对年过60的刘节轮番辱骂，殴打，之后又问刘节有何感想，刘节昂起头，答；我能代替老师挨批斗，感到很光荣’结果遭到红卫兵们更加猛烈密集地辱打。

影动小语；老师有难，学生挺身而出。陈先生不愧为一代大师。反之；现在出现更多的是最美教师，是老师心中有学生，在学生遇到危难的时候挺身而出。而我们的孩子呢。在毕业后，甚至是你不教他之后。学生与你的关系就形同路人。不得不说，是我们当今教育的悲哀。我们只教会了孩子读书，却没有教会他们如何做人.

[此贴子已经被作者于2012-7-19 8:39:05编辑过]

                                      初为人师的沈从文

引子 ；教师成长是有规律的，从初为人师到历练成熟，必须经过若干年的课堂打磨，在经历过‘昨夜西风调碧树，独上高楼，望尽天涯路’、‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’、‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’的三重境界之后，教师才会真正成熟起来。

    1928年，因为写作而小有名气的沈从文被胡适常识，受聘于上海中国公学。只有小学毕业学历的沈先生，主讲大学一年级现代文学等课。没想到的是，沈先生的第一节课就上砸了。他第一次上讲台，望着台下黑压压的一片，心里一慌，这第一句话竟然不知从何说起。五分钟过去了，他还是涨红着脸，仍然发不出声音来。此时，教室里声浪一浪高过一浪，沈从文终于开了口，如同演讲一般，才10分钟，就把精心准备的一节课内容全部讲完。最终，只好拿起粉笔，在黑板上写道；‘我第一次上课，见你们人多，怕了。’学生迅速把情况反映到胡校长那里，胡适笑了笑说；‘上课讲不出来，学生却没有哄他走，这就是成功。’胡适就是胡适，果然洋溢着一派自由包容之风。

影动小语；想当初，初入校，信心满满，初上讲台，发现现状远远不如想像中乐观，挫折，迷惘，无助时，一双帮助的手，一句鼓励的话都如沐春风。对于年青教师，自己当然要严于律已，勤于学习。我们更想说的是，领导也要给予我必要的包容与呵斥，鼓励成功，宽容失败。当然，宽容不是放任，比包容更重要的是指导。

[此贴子已经被作者于2012-8-24 8:11:17编辑过]

引子：著名小学语文特级教师于永正，在女儿初为人师时，给女儿提了20条切实可行的建议，可谓是自己的经验和心血的结晶。摘引于此，可作为年轻教师的入门教程-----

1.教师要在上课铃声未落之前到达教师门口。

2.一旦进入课堂，就像京剧演员一样，精气十足。

3.要尽快记住每个学生的名字。首先记住表现好的和表现差的学生的名字。

4.要细心观察学生，全面了解学生，倾听学生的谈话。

5.搞点小激励。

6.培养学生的思考能力。

7.课间尽可能多和学生一起玩。

8.上好第一节课。

9.肚子里要有几个故事和笑话，找机会说给学生听。

10.驾驭好课堂（组织好课堂教学）。

11.要经常注意学习。

12.如果犯了错，向学生道歉。

13.讲到重点、难点时，一定要组织教学。

14.切不可让学生看出你的偏爱。

15.最好当班主任。当上班主任，才能真正感受到当老师的甘苦，才能锻炼自己。

16.对学生要严格要求，但不要太厉害。

17.对所有学生家长都要以礼相待。

18.多听别人的课。

19.学高为师，身正为范。

影动小语；于老师这封建议书，没有师范院校教科书式的高头讲章，也不是当下一些名师喜欢传布的所谓教学经验或者秘诀，却是实实在在的年轻教师的教学入门必读书。我深深的感受到细节决定成败这句话。不禁一一对照，自己做到了多少，还有多少不足。

[此贴子已经被作者于2012-8-24 8:14:59编辑过]

引子；拜读过很多大师的著作，唯独对苏霍姆林斯基印象最深，他的教育理论不是概念的推演和逻辑的论证，而是来自自己丰富鲜活的教育教学实践，来自对一个个亲力亲为的教育故事的感悟。因此，他的著作读起来总是让人分外亲切。印象最深的，是大师讲述的一位教师提前退休的故事。

     我记得一次隆重的晚会 ，欢送一位教师退休。邀请我参加这个晚会的女教师还相当年轻，到退休也不过45岁。为什么她要退休呢。大家都不理解。奇怪的是，这位女教师连多一天工作都不愿意，恰好当她在学校工作满25年的那天离开工作。她本人对我们这些当时还年轻的教师做了告别讲话，消除了所有的疑问。她说“亲爱的朋友们，我离开是因为学校工作不是我喜爱的事业。我在这个工作中得不到满足，它没有给我任何乐趣，这是不幸的，是我生活中的悲剧。每天都盼望着课快些结束，喧哗声快些消失，可以一人独处。”你们感到惊讶，一个45岁的妇女就离开了工作，而她的健康还很好。不，我的健康不好，已经受了内伤。受内伤是因为，工作没有给我乐趣。我的心脏病很重。劝告你们，年青人，自己检验一下，如果工作没有给你们乐趣，那就离开学校，在生活中正确地判断自己，找一个心爱的职业。否则，工作时期你们将会感到痛苦。

   影动小语；这位女教师，因为在工作中没有找到乐趣，她觉得在学校的每一天都是在受罪，受苦。她甚至不愿意在学校多呆一天。因为她已经有了内伤。回首看去，我们之中有多少人也是这样，每天下课就如逃难般逃回办公室。上课铃响了才一脸不情愿的去上课。这样的工作一干就是几十年，对自己，对孩子都是一种折磨。我们校长常常问我们这样一个问题。如果你不做教师，你还能做什么。如果你觉得别的职业比教师更能让你有成就感，为什么不去试试呢。每年我们身边都有同事离开，去寻找属于她们的那一份职业，那一份乐趣。请各位同仁们也好好想想。教师这个行业对于我们一来说，只是一份养家糊口的职业呢，还是一份乐趣所在的事业。

[此贴子已经被作者于2012-8-24 8:16:58编辑过]

很喜欢！谢谢推荐！