一次遗憾的实验比赛
今天是我们江山市小学科学教师实验操作比赛的日子。一般关于比赛,多多少少都要准备一下的。可是,这之前一直都在准备学区的科学抽考,把所有的时间都用在复习上,于是乎,硬着头皮上了。一进比赛教室就被几个认真准备的老师吓倒了,他们带来了精心准备的实验创新材料:热胀冷缩、声音、食物在体内的旅行……想想自己,真是汗颜啊!
本次实验比赛,分成了三个部分内容:笔试、操作和创新,这个认真程度,貌似有省里比赛的味道啊!第一轮是笔试环节,时间10分钟,两个题目:设计一份“低碳生活”的调查问卷和显微镜的操作步骤。还好,前段时间市实验操作培训中我们使用了一下显微镜,记忆犹新,还是把这个先做吧。内容还没写好,监考老师就说还有6分钟,心里开始紧张了,又开始在想第一个题目应该设计怎样的题目比较好。不知不觉,监考老师又报时了:还有一分钟!哎,一紧张什么都想不出来了,少了一点内容遗憾的上交了!
实验操作内容开始了,一看到题目,嘻嘻,心理乐开了花,都是我所教的五年级的内容:光是怎样传播的和烧瓶“吞”“吐”鹌鹑蛋。淡定!收到材料马上开始了写操作过程,接下来刻度、挖孔、摆放、点亮手电筒、观察光斑,非常顺利的下来了!第二个实验,心理知道是空气的热胀冷缩,回忆课堂中用气球做实验非常的明显,但是这儿却遇到了很大的困难。由于烧瓶预热不充分,直接放在烧杯上方的热水中加热,花了好长时间鹌鹑蛋都没下去,眼看大家的实验都做好了,我的鹌鹑蛋还没有“吞”下去!心理急得热惹上的蚂蚁,稍改实验方案,直接把整个烧瓶放在热水中,终于,终于,泡在热水中的烧瓶终于把蛋“吞”下去了。可是,“吐”又出现了问题,那时就想把烧瓶敲破算了,后来火气上来直接把热水瓶的热水倒下去算了,没想到,蛋一咕噜就下来了。哈哈,终于松了一口气。
最为精彩的是实验创新环节了。我准备了一个泡沫塑料块在水中受到的浮力测量,因为没有什么亮点,加上准备的不充分,自己的就略过啦。印象最深刻的还是姜志强老师的音箱设备.(此处略N字)
有想法有创新才会有亮点!虽然自己表现平平,但是经历一场比赛,从中也学习到好多,也鞭策自己在平时要多积累,多思考,多动手!
[此贴子已经被作者于2012-6-20 16:39:32编辑过]