为孩子的科学探究点亮一盏灯
——南湖区教研室阮翔和市实验小学吴建伟到张家港港区中心小学送教
2012年张家港市小学“名师引路”系列活动（四）——“探究过程中常见的问题及解决策略”主题研讨活动。特邀嘉兴市南湖区教研室科学教研员阮翔老师，嘉兴市实验小学吴建伟老师上课、讲座。参加活动的有江苏省小学科学教研员卢新祁和苏州各县市的小学科学教研员以及张家港小学科学教师。
本次教研活动有四位老师执教了研讨课。张家港港区小学危乃华执教五年级《一年为什么有四季》，张家港大新小学韩神娇三年级《磁力的大小会改变吗？》，嘉兴市实验小学吴建伟执教三年级《点亮小灯泡》，南湖教研室阮翔执教六年级《月相变化》，下午由阮翔给大家带来了精彩的报告《科学探究过程中常见的问题及解决策略》。
送教的两位老师得到了专家肯定和听课老师们的掌声。
吴建伟老师为学生创设探究的条件，让学生想探，可探，易探，乐探。吴老师根据学生对电路图认识较抽象而令画图花费时间这一情况，为各小组准备了若干个电池、小灯泡的模型让学生在记录表上摆贴，让学生在探究时较容易地“画”出电路图。学生像堆积木一样，把一个个的电路图摆了出来。学生乐于借助这种方式进行探究。在讨论验证连接方法时，吴老师之前为学生提供的后面贴上软磁铁记录板就发挥了作用，学生可以直接在黑板上贴不同的电路图，这样记录单的呈现方式既高效，而且对电路图有较直观的认识。对引发学生思考起了很好的铺垫。
阮翔老师十分注重学生的实际月相观察，半个月的课外观察任务，使学生有了丰富的实践经验。月相变化的原因和规律的交流发现时，阮老师十分关注让学生来表达自己的观察记录，并且借助同伴的成果来修正自己的观点，充分重视学生的实证意识。下午的讲座，阮老师结合多年的教研工作实际对科学探究的深入剖析。和在座的老师一起交流怎样才算是科学探究，探究过程中常见的问题及解决策略，科学探究要给孩子们留下些什么，让人印象深刻。
(图文：嘉兴市实验小学 李张宇）
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