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丫儿参加临平一小市“关注生本”学习贴 [复制链接]

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丫儿参加临平一小市“关注生本”学习贴

时间:2012.05.24---05.25


 


地点:杭州市余杭区临平一小


 


关于召开活动的安排表:




 


看看我们的活动学校吧!


 


被前来参加活动的小车挡住的校名:


 


 


 


 


学校的校训:


 


 



 


我们的学习会场:


 


 



[此贴子已经被作者于2012-6-1 15:34:05编辑过]

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教学设计、上课照片                                                   一课一反思


 


1.李秋良老师《昼夜交替现象》    4、5楼                          反思39楼


 


2.杨慧老师《谁先迎来黎明》    6、7楼                             反思40楼


           


3.钱红军老师《空气的热胀冷缩》    8、9楼                        反思41楼


 


4.邵纯老师《谁结冰了》    10---14楼                               反思42楼


 


5.侯斌老师《磁力大小会改变吗》  17、18、19楼                 反思43楼


 


6.杨勇老师《在星空中(一)》  20、21、22楼                    反思44楼


 


7.赵海军老师《我们来造环形山》  23、24、25楼                 反思45楼


 


 


写在听课的最后!46楼


 


 


反思以一课一思考的形式放在了帖子的最后,请指正!


 


课件待补充


 


 


 


 


 


 


 


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宁波瑾州区教研员、省特级教师   任洪老师讲座     26、27楼


任老师的讲座稿子   62楼


 


也可见杨君的帖子---杭州市小学科学“关注生本”研训活动图片展 


任老师的讲座主要在杨君帖子的9楼 


 地址http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&id=12650&page=&star=2


 


 


杭州市教研员徐春建老师的讲座PPT    63楼


 


花絮--------29楼


 


 


 


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1.李秋良老师《昼夜交替现象》


 


教案:


 


     因为没能拿到教案的电子稿,所以只能辛苦拍摄了照片的教案,委屈各位论坛好友将就着看吧!不然打印嘻嘻太费时啦!


 





 


上课中的画面:


 这就是执教者---东道主临平一小的李秋良老师



 


实验中的模拟材料,老师很有想法的,将电筒的外壳去掉,当做太阳,效果不错,将两个月球的模型白色一面组合变成地球,红色标记指同学观察的点,看是否发生昼夜交替现象


  



 



 

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学生的记录单


 


 



 


 


教师在黑板上归纳的学生所想到、做的N种昼夜交替的假设


 


 



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2.杨慧老师《谁先迎来黎明》


 


教案:


 





课中的图片:


 


杨慧老师给学生的信息:一种是照片形式、一种是文字信息


 


 



 



 

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学生实验地球的两种自转方法


 


 




教师教学生全班的模拟实验


 


 




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3.钱红军老师《空气的热胀冷缩》


 


教案:


 





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课中的照片:


钱老师非常幽默,上课前表演了一个魔术


 



 


学生做完了气球热胀冷缩的实验






学生提出了烧瓶内空气微粒运动的方式


 


 


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4.邵纯老师《水结冰了》


教案:





 


上课中的照片



 邵纯老师课上用的好材料



 


是这样实验的



 



[此贴子已经被海风于2012-5-26 13:08:24编辑过]

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同学实验可带劲啦!



 


看我再固定好些!



 


看我的


 




 


我们这样看实验的




温度显示真的很清楚



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你们再看,我看完了


 




这个实验吸引了大量的围观者


 



 


桶的外壁好冷啊


 




我们到零下的温度了


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学生开始的记录单,比较水与冰



 


学生测量温度的记录单汇总


 




教师的板书


 



 


发言最精彩的孩子


 




教师根据学生的发言画图


 


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邵老师的好材料!


 







 


给这个发言最精彩的孩子来个侧面大特写:


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丫儿听课好认真啊
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对邵老师的教具很感兴趣!
一个人能走得很快,一群人可以走得更远!
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5.侯斌老师《磁力大小会改变吗》


 


教案:


 







笑容满面的侯斌老师,他要与临平一小的孩子们“一起探索科学的秘密”


 


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侯斌老师执教的是----磁力的大小会改变吗?老师自己先来亲自实验一下下哈!


 




学生的实验记录单:


 



 


学生的开心实验、那么专注、那么小心哦!


 




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侯斌老师主要是在学生已经认知环形磁铁相互叠加磁力增加,磁铁减少磁力减弱的基础上,替换了磁铁的形状,以此纠正学生错误的概念--------所有磁铁都是相互叠加磁力增加,减少磁力减弱。


 


这是实验的两套材料:


 1.两块条形磁铁一字排放


 



 2.两块条形磁铁上下叠加的方式


 



 


我们来记录我们的实验结果啦!


 



教师在指导我们看实验结果哈!


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6.杨勇老师《在星空中(一)》


 


教案:


 





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杨勇老师让全班起立,干什么呢?好像在遥望啊!


 




 


     原来老师在让我们看会场最后的那四个小球啊!不过距离太远了,小球的位置是不一样的,我们没看出来啊!


 




 


我们准备自己建模哦!先要看清要求的!


 




 


全班同学积极体验


 




我们没夹好,老师来帮忙哦!


 


 


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我跟踪拍摄一个小组的实验场景,他们认真的实验了从四个不同方向的观察北斗七星的情况


 


1.第一个面


 




 


2.第二个面


 




 


3.第三个面


 



 


4.第四个面


 



 


我所拍到的老师的板书


 


 




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7.赵海军老师《我们来造环形山》


 


 教案:


  





 


赵老师是个非常风趣、好玩的老师!



 


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我们对月球上环形山的由来进行了大胆的猜测,老师给我们的回答进行了板书!


  



 


老师把我们的回答分成了两派,你看出来了吗?


 



 


老师当场根据我们的选择支持哪派,进行了及时的调换座位


 



 


老师给我们提出了各自的要求


 


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我们第一次的手指环形山


 



 


我们第二次为驳倒对方继续实验


 


1.我们的实验材料


 



 


2.我们开始做啦



 


 


3.我们的证据



 


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宁波瑾州区教研员、省特级教师   任洪老师讲座


 


我对任老师讲座中比较感兴趣的一些图片


 


1.




2.



3.



4.


 


5.


 


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6.


 



7.


 



8.


 



9.


 



10.


 


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28#

     接近帖子的尾声了!


     这次的学习我始终很认真、和专注的在学习,记录了很多的自己的体会,当然有些很不成熟,在听课中我们老师也利用听课的间歇进行着交流。在交流中我的思维、对课的、教材的认识,似乎在高度上又有了一定的提升,但是我不知道这样的认识是对的还是有待纠正的,我有时又很迷茫!我们到底该怎样认识学到的底线、学到的程度?

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花絮


 


丫儿在听课的过程中也没忘记及时短信发表自己的意见,真是个话筒控哈!


 




 


我们杭州市教研员徐春建老师的侧影


 


 



你拍别人,我拍你


 


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    姐姐真是敬业,这么快就整理出来上传了!一一看过,觉得姐姐真的的一双善于观察的眼睛和一颗有爱的心,能发现那么多的细节与精彩之处!向姐姐学习!
心动,影动,行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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