魅力杭州 思绪飞扬
刘晓雁
学思篇
1、听钱海美老师《种子的萌发》一课有感
听这堂课是比较偶然的,突遇钱老师在教室里上科学课,没有提前与钱老师打招呼,有点不礼貌,还请原谅。因为我的目的就是要听一些“原生态”的课,没有经过多“打磨”痕迹的课,只有这样才最能直观反映出教师的基本素质,反映出老师课前否真正钻研教材并做好充分准备。
深入课堂之时,一个小班化的班级,学生对于钱老师准备的种子很感兴趣,整个课堂围着种子的知识进行研究探讨。钱老师的课前准备很充分,这也展示了她的用心,首先泡发了许多的蚕豆种子(便于剥开种皮),这是需要在放假期间做的,很好,还有上课所用课件,制作精细,对油菜、黄豆、蚕豆种子的外观、结构都清晰地展现出来了;学生的准备状态也很好,透明的塑料杯、餐巾纸、一些自购的种子等,这也展现出学生的积极性也很高。
其次是课堂的活动气氛感染了我,真想不到学生是那样的认真实践、认真分析研究,整个课堂活动开展很多,如同学们亲自剥一剥种子的皮、再观察、再说一说;分开种子的子叶、再观察、再思考及猜测各部分的作用;对于让种子萌发实验的活动等等,在老师的引领之下,课堂气氛显得活跃、轻松而又具有科学探索意义。
最后我从整个课堂中的视听效果来分析,学生通过亲自实践,从活动中去发现,从事物中去体验,从探讨中去明晰,效果是非常不错的,一堂课中,学生对于种子留下的印象非常深刻,对于种子的萌发是非常期待,都热情高涨地举起小塑料杯,想要得到一颗珍贵的种子,体现了学生对于发现生命奇迹的期待。
对于最后一个环节,根据我以前的教学心得,学生对于种子的根的生长方向虽然知道,但观察不是很仔细,我给钱老师出了一个小建议,让各组同学们对种子的摆放位置,如横竖方向提出了不同的要求;同时我还给靠近我那小组提了个“大胆”的建议:让他把剥了皮的种子放进杯子,等待奇迹出现,可爱的孩子都很认真地照着做了,但他们暂时不会明白这样做的意义的。
很高兴听到这样一节“原生态”的课,它给了我很多启示,尽管原生态,我们也是高要求,细处理,追求教育效果的最大化,追求常态化下的科学思想教育影响,课后我偶然看到教室里的植物角,几盆正盛开的油菜花引起了我的注意,因为它正是四年级下册第二单元的内容,由此我更加相信钱老师的科学追求精神。