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楼梯,你是真斜还是假斜? [复制链接]

31#

斜面都有一个坡度越小越省力,梅姐这个图每一步用力都是相等的,哪里来得省力啊?
QQ:573014161  网名:灰太人
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32#

这个问题很有意义,给斜面引入了新的思维!


楼梯是不是斜面,主要要看用力的方向。斜面能省力,这是依据沿着斜面向上提重物,要比直接向上提重物省力。如果把一个人沿着阶梯向上攀登用来做斜面演示的话,恐怕不是斜面的典型应用,试想,人走楼梯不能省力的话,同样沿着斜面往上走也是不省力的。这是因为脚步攀登的用力形式本来就不是一种斜面的用力形式。我是这样认为的。

—————科学的本质是:问一个不恰当的问题,走上通往恰当的答案之路。
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33#

浙  江 杨老师(573014161)  21:55:42
大家好
我是杭州的一个小学科学教师
想请教一个问题
楼梯是不是斜面??


辽  宁 孙老师(393827362)  21:55:56
不是
一般的楼梯不是
也有斜面式的


浙  江 杨老师(573014161)  21:56:25
比如?


辽  宁 孙老师(393827362)  21:56:26
如果支持面是平面,就不算斜面


辽  宁 孙老师(393827362)  21:57:32
是不是斜面式的,主要看支持面和水平面是不是有夹角


浙  江 杨老师(573014161)  21:58:13

我有理由去说服他们了
嘻嘻

 

辽  宁 孙老师(393827362)  22:01:45
平面和斜面的区别就在于与水平面的夹角

版主认为是斜面。
他的理论很有意思


辽  宁 孙老师(393827362)  22:03:55
他将人上楼的轨迹当做楼梯与水平面的夹角了


浙  江 杨老师(573014161)  22:04:13
就是
所以我不能说服他们
有你们的支持
我更有信心说服他们

 

浙  江 杨老师(573014161)  22:05:01
他们的观点认为把上楼梯的点连起来就是斜面


辽  宁 孙老师(393827362)  22:05:46
是,这种观点应该不正确


浙  江 杨老师(573014161)  22:06:32
谢谢了

 


浙  江 杨老师(573014161)  22:12:27
有一个老师提出这个一个疑惑,把楼梯缩小看,一直缩小,就是一条斜线,大家怎么认为?


山  东 卢老师(514932152)  22:13:09
斜面 简单的说 就是 具有高度差的平面...

 


广  东 江老师(1094754975)  22:14:26
精辟


山  东 卢老师(514932152)  22:14:27
楼梯不是平面的 所以更不是斜面
斜面是一种简单机械,其结构是一个斜放的板,可以通过物体在板上的移动,升高物体。


 

[此贴子已经被作者于2011-10-6 22:32:35编辑过]

QQ:573014161  网名:灰太人
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灰太人(573014161)  21:47:43
大家好
我是杭州的一个小学科学教师
想请教一个问题
楼梯是不是斜面??
刘志刚(848722306)  21:48:45
是台阶。不是面
灰太人(573014161)  21:49:08
确定??
刘志刚(848722306)  21:49:21
确定

 


 


[此贴子已经被作者于2011-10-6 22:29:54编辑过]

QQ:573014161  网名:灰太人
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35#

以上两段是我加高中物理群讨论的记录,楼梯不是斜面,现在应该确定了,楼梯不是斜面!


斜面省力与否只跟坡度有关,跟高度无关。


[此贴子已经被作者于2011-10-6 22:36:09编辑过]

QQ:573014161  网名:灰太人
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36#

好像都有道理啊。


 


关键是:爬垂直的楼梯和爬30度的楼梯,用力会一样吗?

我的BLOG: http://blog.kxsy.net/user1/528/index.html
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37#

 楼梯是斜面原理在生活的应用。
一个人能走得很快,一群人可以走得更远!
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38#

大家也可以再看看苏科物理网中的讨论,我对这个问题还是搞不清楚。


http://www.skwl.org/forum/view.asp?id=8914&page=1


 

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39#

只是我们上楼梯时,不仅要向上,还要向前,亦或是说是斜向上。


既然是斜向上,有“斜”,那么其力在分解时,就会有两个方向!


而所谓的重力与我们所付出的力,其大小,不是相等的!


所以,楼梯应该是斜面的另一种变形,亦或是特例。


不知道,我这样说,对不对?


 

扔块砖头,换点玉
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40#

如同数学上求圆的周长,是不是有个正n边形,其周长无限地接近于正圆,而这里的每一级台阶就是那个正n边形的边?


数学?科学?


数学+科学?


 

扔块砖头,换点玉
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41#

以下是引用火柴盒在2011-10-2 20:35:00的发言:
楼梯应该是斜面,假如你是重物,难道走楼梯比直接上楼不省力吗?

因为两上台阶沿是不相连的,于是感觉我们是垂直向上,然后再平移向前,周而复始!


但实际上 我们一般是斜向上。


此外,换个角度来想一下,


如果我们把台阶数做得多一些,多一些,再多一些,无限接近于平面,效果又会如何呢?


 

扔块砖头,换点玉
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42#

以下是引用杨君在2011-10-4 21:07:00的发言:
我认为关键是上楼梯用力是向上的,没有省力!


走楼梯的时候力应该还有楼梯对脚的静摩擦力的吧,不然如果楼梯是光滑的,水平上没有力的作用,就走不上去了吧。
而爬一个垂直于地面的梯子,只有向上的支持力的。
也就是这个摩擦力和支持力的合力使人斜向前走的。我们在计算斜面的时候,通常都是默认为斜面是光滑的,而且斜面越光滑越省力。但是要算人在楼梯上用的力,这个摩擦力就不能忽略了。
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43#

我认为,楼梯是斜面。从做功的理论原理来看,相同高度不同坡度的斜面,要将同一件物体运到顶端,总功量相等,就是相当于相同时间内的直接将重物提到顶端的总功量。而斜面的作用无非将这一总功量进行化整为零的过程,斜面的坡度越小化整为零的功就越小,就越省力。
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44#

楼梯的斜面原理,我是这样和学生交流的。假设我们要从一层到二层楼,现在有两条路。一条是没有楼梯直接上二楼,这叫做一步登天;另一条路就是6级台阶上楼,这叫6步登天。你们选择那一个方案。大家齐说后一方案。接着,大家又来探讨两种方法的优缺点。我们发现一步登天虽然难但优点是距离短,而6步登天虽然省力但是距离长。而且又将台阶处脚步的踩点进行连接,更是直观的将斜面原理呈现在学生面前。
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45#

以下是引用扔砖换玉在2011-10-7 11:23:00的发言:

只是我们上楼梯时,不仅要向上,还要向前,亦或是说是斜向上。


既然是斜向上,有“斜”,那么其力在分解时,就会有两个方向!


而所谓的重力与我们所付出的力,其大小,不是相等的!


所以,楼梯应该是斜面的另一种变形,亦或是特例。


不知道,我这样说,对不对?


 


有分力的吗,请对走楼梯进行受力分析看!


[此贴子已经被作者于2011-10-7 23:22:59编辑过]

QQ:573014161  网名:灰太人
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46#

以下是引用金亚军在2011-10-7 15:20:00的发言:
楼梯的斜面原理,我是这样和学生交流的。假设我们要从一层到二层楼,现在有两条路。一条是没有楼梯直接上二楼,这叫做一步登天;另一条路就是6级台阶上楼,这叫6步登天。你们选择那一个方案。大家齐说后一方案。接着,大家又来探讨两种方法的优缺点。我们发现一步登天虽然难但优点是距离短,而6步登天虽然省力但是距离长。而且又将台阶处脚步的踩点进行连接,更是直观的将斜面原理呈现在学生面前。

用力的大小是一样的,你分析一下受力情况看!


 人登楼梯时没有沿斜面向上的力,水平前进的力也近似为0,人所用的力主要是提升自己的位置,由于楼梯的延长,使人升高同样高度所用的时间变大,即功率减小,让人觉得不再吃力.


[此贴子已经被作者于2011-10-7 21:14:13编辑过]

QQ:573014161  网名:灰太人
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47#

生活中的“省力”和物理学中的省力的含义是有区别的!
QQ:573014161  网名:灰太人
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48#

等楼梯与等梯子相比,由于楼梯是斜的,人等楼的速度小,人所用的力不变,这样人做功的功率就较小。人认为省力实际上是功率小,不是指实际用力小。
QQ:573014161  网名:灰太人
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49#

分析很到位
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50#

以下是引用杨君在2011-10-7 21:16:00的发言:

等楼梯与等梯子相比,由于楼梯是斜的,人等楼的速度小,人所用的力不变,这样人做功的功率就较小。人认为省力实际上是功率小,不是指实际用力小。

直接提升和斜面上提升克服重力做的功是一样的。


我认为楼梯是斜面,斜面能省力是指用的力比直接提升小。

动手动脑,快乐探究
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51#

理论分析是一回事。实际操作又是另外一回事。


我的意思的光理论分析只是你能想到的,不能包括你没有看到想到的,所以我们应该注重实际操作得到的结论。


楼梯的每一台阶分的细小(台阶无限多)的话就是一个斜的面,那么我们实际用称把重物提上去就知道结果了。

海宁小学科学联盟   联系QQ389853241
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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52#

8楼图文并茂。
浙江省长兴实验小学 313100 QQ:82436576 Email:longya1983@.163com
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所言极是,其实实验和理论中间是有一条思索的通道。实验做不到完美,但是却可以在琐碎的实验数据结论中,找到基本的科学规律,进行有效提炼后就成了科学理论或概念。
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本人很佩服杨君老师的探索精神和探索能力,我有时也喜欢钻研一下科学原理,但是我发现经过不断思考和探索后,不仅能够进一步明白科学原理,同时自己的科学课堂也有了更多内涵!
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55#

有时候我觉得这样的争论很有意义,不管结果如何,有争论才有一个思考过程。

QQ:573014161  网名:灰太人
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楼梯就是斜面。
个人博客:http://hi.baidu.com/yoolele QQ:516520497,加我时注明小科论坛。
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请大家仔细看看我的分析再思考楼梯,我是强烈反对楼梯是斜面,楼梯不是斜面的理由已经够充分了!

QQ:573014161  网名:灰太人
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看到论坛的争论,让我想到科学发展史上的经典论战,有时争得面红耳赤,有时争得头破血流,但是争论依旧!


真理就是在争论中不断进步的,我对此次争论的看法是:争论的价值大于知识的价值,关键是在争论中大家都得到了历练和成长!

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以下是引用周王庙师在2011-10-8 10:21:00的发言:

理论分析是一回事。实际操作又是另外一回事。


我的意思的光理论分析只是你能想到的,不能包括你没有看到想到的,所以我们应该注重实际操作得到的结论。


楼梯的每一台阶分的细小(台阶无限多)的话就是一个斜的面,那么我们实际用称把重物提上去就知道结果了。


不能细小,这有本质的区别!


注意楼梯的支持力始终向上,这是楼梯不是斜面的根本质原因,分成无限多的时候,支持力变成斜的了,有本质区别!

QQ:573014161  网名:灰太人
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60#

大家看看楼梯“省力”的原因!


http://www.skwl.org/forum/view.asp?id=8914&page=1


 


[此贴子已经被作者于2011-11-7 10:19:45编辑过]

QQ:573014161  网名:灰太人
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