山歌无声—2011学年张国华工作成长专贴 [复制链接]

张老师是有追求的老师，我也来学习了。

几位老师过奖了，谢谢鼓励。我会继续努力。

由布置寒假作业想到的工作设想

 

寒假即将开始，几天来思考寒假布置什么作业。以前假期都是要求观察或实验，然后写观察日记或小论文，结果能交上来的仅仅是少数，使这项作业完成的质量不高。分析原因，除了缺少指导、学生意识上不是很重视以外，更关键的是没有实质的观察或实验项目。如果要使学生真正开展观察或实验，写出高质量的原创的文章，就需要老师组织或指导他们参与一些活动。

在寒假可以做的活动较少，我县较为成功的有养金针菇等活动。为了拓展科技活动领域，丰富活动内容，我在想可以开展切实有效的哪些活动。现有初步的想法。

下学期（春季）组织种植跳舞草活动。种源为邮购，有兴趣种植的学生参加，为了不浪费，要求交一定的种子费，带回去种植，种植成功并上交一定数量的观察日记或小论文后可以返还费用，返还的另一种方法为种植成功后的种子等价返还，费用返还即相当于由老师赠送种子。

有条件返还费用的目的是：1、不浪费种子资源。2、提高种植成功率。3、训练写小论文能力。4、增强探究和实践能力。

带回家种植的目的：1、充分利用家庭场地资源（特别是有露台、平台的家庭）；2、家长可以协助、帮助、指导；3、不增加学生的课业负担，不占用学校期间的学习时间（现在的学生在校自由时间太少，基本没有实践活动的时间）

 

另外，可以顺便邮购含羞草作为这项活动的补充。

另一项研究活动是种植花生，研究的主要问题是花生是怎么长出来的，研究方法是对比，分别是让其自由生长、不让果针伸入土壤、果针用黑色塑料袋包扎，研究花生形成的条件（是不是一定需要泥土？还是只需黑暗环境？）

 

 

[此贴子已经被作者于2012-1-5 21:59:39编辑过]

今天论坛上关于2011年优秀管理员和优秀会员的提名名单，本人荣幸入选。高兴之余更多的是担心、惭愧，因为我知道自己相比较众多会员来说，表现差远了，离“优秀”更是不可企及。既然已经被提名，那就权当一次鼓励，一个鞭策，我应继续努力、更加努力，争取多发帖、发好贴，在网里学习的同时也尽一点微薄之力。

哈哈，张老师谦虚啦。

课题研究材料：

 

班 级  教学方式 各题错误率	三（3）		三（4）
	讲实验，学知识		分组观察，梳理知识
题1蜗牛用来爬行的足叫（    ）	6	10.7%	4	7.1%
题2蜗牛喜欢生活在（ ）的地方	16	28.6%	10	17.9%
题3蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是（  ）	20	35.7%	13	23.2%
题4蜗牛喜欢吃的食物有（  ）（  ）（  ）	6	10.7%	0	0
100分	25	44.6%	37	66.1%
错误题次	48	85.7%	27	48.2%

 

备注：上课时间：2011年10月11日

检测时间：2011年12月20日

分析：分组实验、小组观察有利于知识长久巩固。

[此贴子已经被作者于2012-1-7 16:32:00编辑过]

 

课题材料（课题组成员填写，也欢迎其他老师提供资料）

关于教学方式与教学成绩的调查统计（样表）

统计项目	统计内容或备选项		备注
学校班级	（ ）校（ ）班	（ ）校（ ）班	最好是同一老师任教的不同班级
任课教师	可用甲乙等代替		可以同一老师，也可不同老师
上课主要方式	按要求全部分组	基本分组观察、实验	基本演示实验、观察	教师讲实验、讲知识
检测内容或范围	如期末考试	单元检测	某块知识点检测	其他（具体写出）
检测性质	如全县抽考	学校统一组织	教师自行组织	专项研究
检测成绩	如优秀率、及格率、平均分、排名等
简要分析

研究方法：对比研究

截止到考试前一天晚上（1月6日21:40），天马二小五（1）（2）（5）（6）班学生参加“科学课小游戏”积分统计

 

科学网小游戏积分排行榜.doc (, 下载次数:97)

 

截止到考试前一天晚上（1月6日21:40），天马二小五（1）（2）（5）（6）班学生参加“科学课小游戏”积分统计

栏目	人数	百分比	期末成绩（平均分）	上学期成绩	进步指数	初步分析结论
4个班总人数	209		88.7	78.5	10.2
注册总人数	158	76.5%
注册且做题	144	69.9%
做题100道以上	120	58.4%
正确率90%以上	60	29.7%
正确率80%以上	109	53.1%

[此贴子已经被作者于2012-1-15 22:51:50编辑过]

科学小游戏与考试分数的关系研究

 

研究对象	人数	平均分	四下	五上平时	五上期末
年级人数	208	年级平均分	78.5	87.5	88.7
积分1000以上人数	28	积分1000以上平均分	84.6	92.1	92.8
			+6.1	+4.6	+4.1
积分100以上人数	91	积分100以上平均分	82.6	90.8	91.8
			+4.1	+3.3	+3.1

  说明：全年级6个班，其中参与科学小游戏的是由同一位老师任教的4个班，所以本次研究的对象是这4个班的成绩，年级人数、平均分均指这4个班。

数据中+表示与年级平均分相比高出的部分。

分析： 

1.四下与五上。游戏后的五上期末与游戏前的四下期末相比，年级平均提高10.2分，而积极参与游戏的学生（1000分28人）平均成绩提高8.2分，积分100以上的91人平均成绩提高9.2分。仅从数据上分析，做科学小游戏无助于科学知识的掌握，不能提高科学考试成绩。

2.平时与期末。游戏后的五上期末与游戏前的平时检测成绩相比，做游戏学生平均成绩也没有提升。这是同一位老师任教的，但是还是没能提高。说明做游戏还是不能有效提高他们的学习成绩。这样分析相对科学一点。

但是，这样得出的结论不一定具有科学性，因为：

（1）任教老师不同。四下与五上的任教老师不是同一位，可能学生的学习与老师的教学有关系，这些积极参与游戏的学生可能不一定喜欢五上老师的教学，即改变的量除了是否做游戏外，还有任教老师的不同。

（2）优秀学生参与。从参与游戏的学生多次考试成绩来看，这些学生无论是否参与游戏，其考试成绩都高于年级平均成绩。其中做题较多、积分较高的28人平均成绩高出年级4—6分，积分100分的91人平均成绩也高出年级平均3—4分。表明这些学生学习成绩本身就比较好。

（3）提升潜力不大。积极参与游戏的学生本身成绩比较好，如果还要提高就很难，“升值”潜力不大，因此，这些学生五上成绩高出年级平均没有上升实属正常。况且，四下总体成绩较差，而这些优秀学生就容易与平均拉开差距，到了五上总体都大幅提高，差距就不大可能进一步拉大。

张老师的收获真多呀！

张老师帖子内容已很丰富，学习了！其中的寒假作业设想收集至： 

【综合】课外探究、假期作业http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=2&Id=11741

另，如能重新编辑一下，使内容耿军条理性，并在资源中心单独发帖，就更好了

2011年9月县组织科技创新大赛，我因职称评审教学面试和中小学实验技能大赛集中在一起而没有时间组织、指导学生参加。10月下旬，接到县教育科补充通知可以补交创新大赛作品直接送市。昨天查看市科协网站通知，展评答辩的名单已公布，我选送的三项作品均入围参展，其中一项需要答辩，估计这一项得一等奖的可能性比较大吧。这是新年的第一项好消息，开学前夕获悉，好兆头啊。以下是名单（部分）

答辩布展.doc (, 下载次数:107)

[此贴子已经被作者于2012-2-4 11:15:45编辑过]

    恭喜！祝新的一年收获多多！

心情日记

以前参加过公务员考试，成绩还不错。后来觉得年龄大了，加上正常的工作和家务事都忙不过来，自己在教育工作上干的还不错，就不想考了。前几个月发布的2012年公考信息，尽然我的年龄相差20天还有资格报名，就注册报了一个教育局。通过了资格审查。后来不想考，加上交费麻烦，最终没交费。

前几天看了一下报名统计，晕倒！我报的职位竟然才5人报名！在众多千军万马的公考队伍中，这次没设多少门槛的教育局竟然才5人！这个概率不是普通的高吧？我是因为没有缴费！再高也与我无关。

今天开学会议，获悉3月3日的公考将在我校设考点，我超郁闷。如果我报名了，那么我的同事会成为我的监考老师，那不是占尽天时、地利、人和了吗？

可是，没有如果！

所以，只有更好地工作！

[此贴子已经被作者于2012-2-7 20:42:43编辑过]

理解张老师的糟糕心情，但郁闷坏了不更得不偿失吗？

这次机会失去了，说不定有更好的机会在等着你。

支点一直关注啊，真的谢谢了。虫子说的好，受用。

哈哈，公务员！教师！曾经自己也报过一次名，300多人报同一岗位，退缩了，反而被领导说自己心有杂念啊。

课题材料：2011学年第一学期期末成绩统计及分析

 

课题材料统计1.doc (, 下载次数:84)

课题材料2.doc (, 下载次数:91)

六年级单元检测分析（杨丽丽，20120305）

 

课题材料六年级20120306.doc (, 下载次数:102)

[此贴子已经被作者于2012-3-6 15:33:01编辑过]

寒假作业：科学小论文

开学初交上来的科学观察日记、小论文数量不到总人数的一半，质量差强人意。看到几篇较好的，输入电脑查阅发现有抄袭的痕迹，所以剩下的属于自己写又较好的文章寥寥无几。这是仅有的几篇。

另，为了丰富学生经历，开展实实在在的研究，决定本学期开展种植活动，现已万事俱备，只待天暖（届时另立新帖）

 

寒假作业河蚌.doc (, 下载次数:101)

坚持住，肯定会有更多的收获的。

激动、感动！

另外，今天获知本帖被加精，很高兴，我会继续努力。

这次失去的，肯定会在其他地方得到，人一辈子谁说得清呢？

今日，衢州教科网公示，2011年市课题成果评奖揭晓，我主持的重点课题和执笔的教研课题均获三等奖。这是新学期来的又一喜讯。只是笔画多了一两横而有点遗憾哟。

市重点课题：小学科学课外实践小团队建设的研究  张国华  胡昌城  江根祥  郑利军  项珍

教研课题：城乡合作教研锤炼科学教师队伍的实践研究  江根祥（主持）  张国华（执笔）  江峰  曾金文  刘星

多了那么一两横，是啊工作都希望有个好的回报，但努力工作后，看到结果后也要相信强中自有强中手，心气就顺了。

今天，带学生参加衢州市青少年科技创新大赛答辩。我县参加市答辩的共有两个项目，小学初中各一项，由县科协副主席带队。据说今天全部答辩结束会公布成绩，我们没有在那等，等待明天网站公示。

衢州所有参加展评的创新、实践活动成果，见“第八届衢州科技创兴成果”http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=7&id=11963&page=1&star=1

 

带队参加衢州市第八届青少年科技创新大赛总结.doc (, 下载次数:77)

[此贴子已经被作者于2012-4-21 17:40:57编辑过]

好资料，等着看，期待你有好收获。

今天网上公示昨天答辩项目的分数，我指导的这个科技实践活动项目位居小学组第一名，将参加省评。另一项科技辅导员项目虽是入围参展的六个之一，但未被选送省评。还有一个创新项目没能参加答辩，主要是学生做的太简单，老师没怎么指导吧。总的来说，现在的成绩已经很满意了。

记得去年没有这么顺利，据说排名第五（一等奖的最后一名），上报省评才四个名额，在申报期限的最后一两天才临时替补，还好，得省一等奖。这是运气。希望今年也有好运气。

 

据4月15日第26届浙江省青少年科技创新大赛活动服务平台文件，我指导的这个科技活动项目获三等奖。

[此贴子已经被作者于2012-4-23 22:22:39编辑过]

今天把参加市创新大赛答辩的成绩向校长汇报，校长要求立即写篇报道投向各媒体。我觉得现在只是市里的一点小成绩，自己高兴高兴就可以了，等省里取得成绩后再报道吧，校长大人不同意，那就写吧，不过我还是觉得低调些。

汇报的同时向校长请示了一个问题，机器人、车模等在我县是空白，我有打算组织这样的小组，是否可行？当听到需要经费两三千元时，校长立即转移话题。后来我又提出来时，回答是“以后再考虑考虑”。看来学校支持比较难的了。

是不是可以自己组织这样的兴趣小组？没有经验，这里求助同行们的相关经验和信息。先谢了。

[此贴子已经被作者于2012-2-28 22:06:18编辑过]

今晚学校召开读书交流会，另外学校布置了一些其他工作。从6点半到9点。有点累