小学科学教学论坛

六年级的第一个单元，微小世界，这一单元的编排，能非常好的激发学生的好奇心和探究欲。对显微镜这个观察工具本身，学生可以说是有一种崇拜的，当第一堂课介绍显微镜的构造的时候，拿着实物给学生看时，可以感受到学生的崇拜和迫不及待，非常想自己来试试。当然也有一些孩子会很得意的说，我们家就有，我会用了，我已经看过什么什么了。从这一现象也可以看出家庭与家庭间的差距，父母对教育孩子的关注和投入。

我们学校有几台带屏幕的显微镜，成为了课堂教学的好帮手，屏幕上清晰的显示，让那些自己一开始没找到的孩子清楚地知道我要看到怎么样地图像才说明成功了。

我们家小宝也看得津津有味。

学生做的洋葱表皮玻片，在显微镜下看，明显可以看到形状大小的差异。只有少数几个小组染色染得还可以，能看到细胞核。

学生的显微镜下看到的叶片气孔。在看这个装片的时候，学生一开始会没有关注到气孔，这里要教师引导下。

人血红细胞，放大后结构还是很清楚的。

简易手持显微镜下看到的蝴蝶翅膀。学生看得很兴奋。

一个单元实验做下来，学生都基本能掌握显微镜的使用，自己能够独立操作了。其实对学生来说，最不容易的还是对光这一步，这一步做到位了，后面就没问题了。

水中的微小生物这一课，培养的这个水一定要时间久一点，可以一开学就培养起来了。这样上课效果才好。学生在找到微生物后会兴奋地跳起来，一直喊老师去看。




学生在显微镜下看到的草履虫。


好多钟形虫，他们下面的丝一样的东西好像都是系在一起一样，像气球。



喇叭虫是这次发现的惊喜，还能看到它细胞内部的一个结构（类似一团线的那个地方）在跳动，类似我们心脏的跳动，学生都觉得很神奇。

钟形虫好多。



这个是线虫吧，但是没怎么动。
这些是带屏幕的显微镜下看到的，这台显微镜放大倍数有几千倍，但是倍数大了视野就小了，更加难找了。所以也要选个适中的放大倍数。

这个原始的水从哪取的呀？

好真实好清晰的图像

戴电子目镜的或屏幕的真的很方便，羡慕

寻找微小生物的过程需要耐心，找到后特别开心

回复 4楼金华王小鱼的帖子

池塘水，沟渠水，雨水也行

有电子目镜的效果非常好，学生通过大屏幕观看呈现的效果更佳。

厉害了，我都是网上买的，自己培养失败了，下一次要试一试

这个原始的水从哪取的呀？ 金华王小鱼 发表于 2025/9/20 20:41:12

淘宝上买了点草履虫种水，然后再自己培养的，结果由于我水加多了，草履虫到不是特别多，其他的到不少。

自带显示屏的也太nice了

那个水中的微生物，可以网上购买

自带显示屏的也太nice了 氯气有毒 发表于 2025/9/21 12:04:24

这个显示屏真的很直观，也清晰，效果非常不错。

看到这个有屏幕的，突然想到是不是可以用手机经西沃同屏，更震撼一点

好奇心是孩子最好的老师

直接投屏很方便，水钟的微生物找到了很多，羡慕。

微生物种类特别多，还有其它细胞放大的特别清晰。

哇！太羡慕了，带电子目镜的拍的好清楚啊！微生物的世界真的很奇妙

带屏幕的显微镜确实很有必要。农村的孩子大多都没接触过，好奇心和探究欲望很浓，课余时间可以让他们多操作。这个照片拍的太清楚了。

奇妙的微观世界

这设备也太好了，屏幕显示大家都能看到！

学生特别喜欢这个单元，充满好奇心

这个设备好

数字显微镜效果真好

图像很清晰

娃娃们从显微镜里看到微生物是很有成就感的

带屏幕的显微镜，太高级了

回复 11楼胡璐佳的帖子

喇叭虫和线虫第一次看到

其实还是有很多学生不太会操作，带屏幕的可以更好的进行演示