小学科学教学论坛

五上光单元光的传播方向会发生改变吗一课，课本有个实验观察鱼缸里的小鱼，怎么从1条看到2条，
我上一次上这节课是好几年前了，这学期上了一下，结果用工具箱器材，学生大部分能观察到六条，然后我的相机随便一出手，就拍到了十多条，现在回过头来想，课本只要我看2条就够了，反而有难度了.....

如果要看2条的话，就必须要用活鱼，模型小鱼沉在水底的，底下有镜面反射的，另外鱼缸小，侧面的反射也非常容易看到，再还有器材的小鱼缸边角是圆的，不是直角的，一个方向望过去，光是折射的，就能看到3条

能这么多的么

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62911.aspx
原先以为9条是极限了，想不到轻轻松松就数到了10条以上，

反射，折射齐齐上，鱼儿多的数不清😂

一加水以后，所有面都成了镜面，反射看到的小鱼太多了，
如果要像教材中那样看到2条，必须把鱼吊起来才行，

看似最简单的反而最难

不下水实验真的很难知道。

找鱼中获得快乐！

鱼的位置，观察角度，都有关系。

照片中可见学生找到十多条小鱼的快乐

我也是拍到好多

一系列的连环反射折射，:default15:

是的，课堂上很多小组都说看到了十条。

这个印象太深刻了，居然一条看到了十多条

是的 ，学生数到了12条。这里有些是反射的有些事折射的。
我这里有个疑问，从第一课看苹果开始其实就是有反射了，是不是应该把发射的先学了，再学折射更好？

角度找好了，光的反射，折射，出来的鱼就多了

总感觉这个实验太难了。不合适

一条鱼看出一群鱼的效果。

确实还是反射看到的鱼多

哈哈哈哈，鱼太多的烦恼

鱼的位置，观察角度，都有关系。

观察角度，鱼的位置都有很大关系

2条真的挺难的:default14:下个班级可以提问：如何放你只能看到两条鱼呢？:default14:

水的量和观察的角度有关系

从实践中得出经验

看少反而难了

这些不都是折射，还有反射。

这么多，不太好研究了。。。

学生一下子数出来6.7条可兴奋了，找两条反而很难

这里很难避开反射来解释为什么看到了那么多鱼