小学科学教学论坛

        偶然间听到一个学生是一个在家养鱼的高手，他说到自己是养了大概3年多的鱼，一讲到这个话题，他便滔滔不绝地和我分享他的养鱼经验，以及说出我一点也不知道的鱼名称。其实我在很早就发现他在每天午阅时间是看着各种有关鱼的书，他经常和我说，老师我们有空聊一聊鱼把。后来我才发现他对鱼的热爱已经上升到实践了。也有很多同学会拿着他们热爱的书籍抱过来和我分享，作为科学老师，没有逐一去发现，去给他们提供更好地学习空间，这一点其实需要自己好好反省，真的学习动力，没有比他们自己的自驱力来的更强。这一届学生他们已经毕业了。接下来对于科学阅读及科学实践，需要更多地和孩子们的兴趣相结合，尽可能给他们展示的平台和机会。就比如这次，内容分享是5月份的事，但想着这位孩子居然自己制作了PPT（借助deepseek），真的让我大开眼界，虽然他非常紧张，但至少会给留下一个深刻的影响。（大家可以看到很多学生都争相到黑板前面，生怕自己看不清听不清）

自己的兴趣爱好就会自主地研究实践，保持一定的时间就出成果了。为这样的孩子点赞。

给予学生一个展示自我的平台，这很重要

厉害啊，这娃比老师都专业了:default14:

太厉害了

太专业了，一直想养鱼，怕养不好。

太专业了，一直想养鱼，怕养不好。 风海晨梦 发表于 2025/6/27 12:49:16

他养鱼真的厉害，他说养了3年了。

回复 4楼林杰的帖子

我对养鱼真的一无所知。平时生态瓶也是理论讲得多，实际也不行。

厉害了，学校里还有4个空的鱼缸，可以学起来了

好专业的介绍

研究的好深入

这确实是小达人，厉害了！

这个孩子的成长轨迹恰是 “兴趣驱动学习” 的生动注脚。最动人的是老师的自我审视 —— 当发现 “自驱力比任何外部推力都更强大” 时，教育者的视角已从知识传授转向了生命成长的陪伴者角色。

学习到了。

这完全是一个课题汇报

这个好实用，学好了可以打理好家里的鱼缸了。

兴趣是最好的老师

感谢分享~学习了

这份PPT做得太用心啦！结构清晰，重点突出，配色和排版也特别舒服，一看就是认真研究过养鱼知识的！

专一件事，成一件事

生态系统的科学实践

果然，兴趣是最好的老师啊。

爱上一行，就会钻研一行，成为专家~

感兴趣的事物就会深入研究，越研究又越感兴趣。

这个孩子太厉害了，没看前面时我以为是老师的作品

给予学生一个展示自我的平台，这很重要 吴灵海 发表于 2025/6/27 12:02:28

学生需要一个展示自我的平台，下次打算每学期搞一个科学阅读分享会，看看每个孩子的兴趣都是什么。

回复 6楼风海晨梦的帖子

养鱼需要经历，也需要花钱，但是科学养鱼应该让成本降低很多。

回复 9楼君小邵的帖子

看到很多学校有在养鱼的，学校养鱼可以让更多学生来学习。

回复 10楼小橙子的帖子

我听着也是感觉不可思议，他居然知道这吗多。

回复 11楼摘颗星星糖的帖子

真的是经验分享，花了3年时间。