小学科学教学论坛

由学生自己发现问题到解决问题

学习 永无止境

学习 谢谢分享

结合课例 学习起来

这一课确实不好上

研究的问题源于学生的观察和思考，研究的发现源于学生的探究与交流。——提升学习的价值感！研读课标，学以致用

对学生多关注，多引导

从真实出发，让学生的探究真实发生

通过问题引导学校探究，促进学生思维的发展

从易到难

引导学校探究，促进学生思维的发展

让学生根据已知的和新获得的信息，发现和提出问题，在问题解决过程中培养学生的推理、论证、解释能力，形成实证意识，发展科学思维。:default69:

如何创设更有真实性的电磁铁情境？

注重学生的观察能力、推测能力、表达能力和描述能力的培养，让学生根据已知的和新获得的信息，发现和提出问题，在问题解决过程中培养学生的推理、论证、解释能力，形成实证意识，发展科学思维。:default69:

学习到了

问题的提出是一门学问，老师的引导也是很重要的。

学生学习的过程应该是从生活中发现问题，问题存在的原理理解与学习，最后要回到问题的解决。

研究的永远是探寻真理的途径

学习科学就是要从发现问题出发，然后探究问题的答案，这才是学习科学的本质。

课件做得不错

发掘鼓励学生的自发探究精神真的很棒

情境——问题——思维进阶，非常好。

在真实的生活中发现问题、解决问题，在探究实践中获得知识与技能，发展思维，才是本节课想达成的目标。

研究的问题源于学生的观察和思考，研究的发现源于学生的探究与交流，学生的思维由感性逐步走向理性。:default69:

掌握基本的思维方法，具有初步的科学思维能力

思维可见 探究可循

研读课标，实践课标:default69:

从课标出发，结合课例，分析问题，很实在的研究方式:default54:

研究的问题源于学生的观察和思考，研究的发现源于学生的探究与交流。:default69:

值得学习