小学科学教学论坛

科学教学的日常中，会有很多发现，也会有许多小惊喜，无论是学生的，还是自己的。

制作塔台模型的过程中，学生发现做三角形的基底比四边形的基底速度更快，而且三角形稳定性更好，省去了加斜杆的步骤。

塔台模型的测试，有小心的，也总有一些大胆的

旧知联动了，但似乎又有点遗忘了:default14:

实践出智慧~

永远不要小看学生的想象力，之前担心他们不会有好的想法，不会画设计图、搭建时吸管不会连接等等，但学生总能给我们惊喜，在这一单元中，我深深体会到我们教师引领者这一角色。

学生的潜力都很大，只要细心教导他们习惯，其他的他们都会发挥很好

搭的塔台承重能力很具有挑战性的，孩子们很喜欢的。

实践出真知啊

学生的想象力和创造力总给我们带来惊喜

给学生一个舞台，然后，然后就交给他们了

挑战性活动孩子们喜欢，如何高效组织并记录整理很重要。

孩子的创造是无限的

无论是课堂还是作业，孩子们会给我们很多的意想不到。

学生的创造力和想象力是无穷的，只要他们能够参与其中，肯定会带给你不小的惊喜。

不要小瞧孩子，做好指导后，他们往往会让人眼前一亮

只要给予他们充分的时间，总是会有意外的惊喜。

旧知联动了，但似乎又有点遗忘了:default14: 208487 蓝宸 发表于 2024/3/14 22:12:33

做个小乐器

这个单元很能发挥学生的想象力

学生在实践中的确有些小组会搭成三角形的，但后期也会发现稳定性不够，重物无法摆放测量等问题，各有优缺点，重点是让孩子在搭建过程中收获新的知识和方法。

给予孩子充分的时间，他们总会带来一些奇思妙想。

在实践中不断进步

孩子们的想象力和动手能力总能给老师带来惊喜，值得大大表扬

搭建材料不错，方便反复使用。

这个内容对学生来说有一定的挑战。

动手又动脑，快乐的学，开心的玩，这样的科学课孩子们可太喜欢啦！

知识指导实践，在实践中又能获得新的知识。

充分实践后才会有所思考

六年级的第一单元结束啦，一次搭塔台似乎不够尽兴，如果时间充足，很想把老教材的造桥也给学生来一回

有几年没带六年级了，以前搭的还在器材室。