小学科学教学论坛

关于项目化学习的第一印象是什么？自问，我觉得有点像综合实践活动，很多年前就搞过这个东西，现在换了个名字，就成为了项目化学习。前几天遇到同学，谈论最近UI火爆的项目化学习，他说是研学旅游，哈哈哈，真的太有 意思了。所以很多老师都不知道什么是项目化学习。

可能是发展太快，有点跟不上节奏和形势了

关于项目化学习，我的理解有点类似于造一艘航空母舰，需要各部件紧密合作，同时工期也长，不是单纯的小活动。

和综合实践活动有相似之处，但肯定也会有所不同。

:default69:

我的理解是为了完成一个任务，调动各方面的力量去完成，类似于主题研究，但是要高于它，更加复杂

我觉得吧，项目化学习，是碰到一个问题，用各种方法来解决这个问题。解决问题的过程就是项目化学习的过程

就像综合实践课也在搞STEM，怎么感觉现在蹭热度什么课都在搞项目化。

项目化研究现在比较热门，有不少突破点。

据说项目化是国外STEM的本土化的形式，其实也不是很清楚。。。

国人学习国外的新思想，确实不易

通过教学方式的创新，培养学生的研究问题的意识，提升学生科学思维能力。

项目化学习中涉及的单学科项目和多学科项目，有点像我们以前在提倡的学科融合。科学课的学科特点中，就提到科学学科就是综合性学科。

被动的学习肯定是事倍功半的，主动的项目化学习需要基础的支撑，学生有没有这个知识储备呢？

学生有了这个知识储备，还需要技能方面的能力呢。

然后是大环境，比如说学习时间的保障。 现在反而最难的是，如何保障学生有开展项目化学习的时间。 期待中的项目化学习，的确是比较理想 的，或者没有达到预想，也是朝这个方向。

项目化学习现在的热点，活到老，学到老。

无论形式怎么样，反正理念类似，就是通过引导学生独立完成某一目标任务来促进学生思维等方面的发展，逐渐掌握社会所需要人才的技能等。

回复 16楼上虞樊少飞的帖子

项目化是比较理想化的，真正实施还是面临挺多困难。对老师，对学生的要求会更高。

樊老师有心了:default69:

其实我个人从学生视角来看，感觉项目化学习更多的是让我知道一个任务规范化的完成第一部可以做什么，分工可以按照什么分类标准分。。。天马行空的设计和想法一直是有的，可以随意聊天聊很多点子。

需要有足够的时间和适宜的场地来支持，教师也要不断学习提升自己对整个活动的理解和推动能力。