小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

2011年4月15日网络沙龙活动通知:让学生有充足的自主探究时间 [复制链接]

1#

2011年4月15日网络沙龙活动通知:让学生有充足的自主探究时间

 

2011年4月15日网络沙龙活动通知


 


一、会议时间:2011年4月15日(星期五)19:00—20:30


二、会议地点:小学科学协作组网


http://122.225.201.217/zjer2/team.do?method=main&teamId=7


三、同步互动群:浙江小学科学协作组群(93066913)


四、会议主持:陈建秋(不睡觉的兔)、王海花(海儿)


五、会议整理:王海花(海儿)、王伟勇(兰苑)


六、交流人员:


浙江省小学科学协作组成员+丽水市小学科学骨干研修班学员+嘉宾


七、活动主题和环节安排:


1.活动主题:让学生有充足的自主探究时间


(主题意义:科学课程走向探究,让学生以探究的方式,在探究的过程中进行学习,培养学生科学探究的能力,是当今世界科学教育改革的重要走向。因此,如何保证让学生有充足的自主探究时间是每位科学教师值得深思的问题。)


2.环节安排:


(1)充足的自主探究学习对学生科学素养的形成与发展有哪些积极的影响?


(2)日常教学中哪些因素侵占了学生的自主探究时间?(结合实例说明。)


(3)确保学生拥有较多自主探究时间的有效策略或实践体会。


八、其他说明:


1.活动步骤:


(1)浙江省小学科学在职教师完成“小学科学协作组”的用户注册。打开网址:http://122.225.201.217/zjer2/team.do?method=main&teamId=7&code=gt001&ticket=null。点击最顶端的“注册”,完成注册。必须填写真实信息。请于4月14日(星期四)前完成用户注册工作。


非浙江在职小学科学教师只能在同步互动群中参与讨论,发言时最好写清所在省市和姓名,以便记录在案。


(2)使用自己的用户名和密码登录。点击“教研活动”栏目旁的“进行中”,再点击“让学生有充足的自主探究时间”。在出现的界面中点击桔红色的“参与”按钮。


(3)在下方的对话框发言,参与交流。并在同步QQ群中一并发布。


(4)网络沙龙时间定在4月15日(星期五)19:00—20:30,请及时登录。


2.注意事项:


(1)加QQ群时请在申请理由写上“地区+真实姓名”,以便管理员审核通过。


(2)发言时建议把自己的观点在文档上打完整再一次性发表。


(3)为促进交流研讨,请关注他人的观点见解。


(4)严令禁止发布各种不良信息或无关话题,有技术问题可以向管理员或省小学科学网络管理团队成员求助。


(5)丽水市小学科学骨干教师研修班学员原则上都必须参加,若有事提前向副班长陈建秋请假。

分享 转发
TOP
2#

借问一下:外省教师能否参加?
TOP
3#

外省很困难!

QQ:573014161  网名:灰太人
TOP
4#

目前只有省内的老师可以参与。每位老师都有一个身份验证的:什么学校、包括身份证号码等。
杭州市保俶塔实验学校310007
TOP
5#

以下是引用火柴盒在2011-3-30 8:17:00的发言:
借问一下:外省教师能否参加?

在协作网中是不行的,这个网站只能是对本省的科学教师开放的。


其他省市的教师可以加入浙江小学科学协作群(93066913)进行同步研讨,活动结束后退出本群。


[此贴子已经被作者于2011-3-30 13:00:17编辑过]

TOP
6#

以下是引用火柴盒在2011-3-30 8:17:00的发言:
借问一下:外省教师能否参加?

 


非浙江在职小学科学教师只能在同步互动群中参与讨论,发言时最好写清所在省市和姓名,以便记录在案。


 


浙江小学科学协作组群(93066913)是浙江省小学科学老师的专用群;本次活动允许外省老师加入,活动结束后退出。

TOP
7#

“让学生经历较长时间的探究”,我们上虞市刚刚在盖北镇小搞过这个主题的研讨。
TOP
8#

兔子,你好!我上次在协作组申请的账号记不清了,我想重新注册,能不能把以前的删去?
科学很好玩
TOP
9#

今天晚上7点开始网络活动,希望大家积极参加,特别提醒要登陆协助组交流平台,并加互动群(93066913)
TOP
10#

以下是引用小小周在2011-4-8 9:57:00的发言:
兔子,你好!我上次在协作组申请的账号记不清了,我想重新注册,能不能把以前的删去?

应该不可以的,因为注册名和你的真实信息应该是对应的。

我的BLOG:
http://hi.baidu.com/caomaoyaya
http://blog.kxsy.net/user2/12762/index.html
TOP
发新话题 回复该主题