让每一次机会都演绎成一道美丽的风景
15号学员 松阳县叶村乡中心小学 王海花
“追求简约的课堂”一句很简单的话，但是要真正落到实处，绝不是一件简单的事情，现在让我来谈关于“追求简约的课堂”这个话题，我感觉自己缺乏底蕴，目前我能做到的就是尽量多的吸收别人的经验。现在还是从另外一个角度来谈谈自己此次学习的一些感受吧！
“我是幸福的，我是快乐的。”这是2011年3月23日——25日在庆元参加“丽水市小学科学课堂教学研讨暨教学质量分析会”时的美好心境。
在这次会议中，除了在教学研讨方面收获颇丰之外，我还收获了来自大家对我的肯定和称赞。
2010年10月20日，丽水市小学科学骨干教师研修班开班，一个很偶然的机会，让我以一名替补学员的身份成为了这个班级中的一员。几个月来，我把每次的作业，每次的沙龙研讨都当成了锻炼自己的机会，当成了自己奋斗旅途中的一个个小目标。我为自己的成长辛勤地耕耘着，时时用喻老师的话：“每天学习一点点、每天努力一点点、每天就能进步一点点。”来激励自己。慢慢地，慢慢地，我从一个默默无闻的一员成为了大家关注的一个焦点。
这次会议中来自同学及班委的称赞，来自县教研员、市教研员及省教研员的肯定，让我忘却了奋斗旅途中的孤独，让我忘却了奋斗旅途中的艰辛，有的是无比的幸福与快乐。特别是省教研员喻老师在讲座时穿插了一个来自浙江小学科学论坛我写的案例《让人哭笑不得的回答：萝卜的果实长在土壤下面》http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=3&ID=9779&replyID=&skin=1，他说：“我记得是你们丽水市的蓝桂勇（白云的家）写的。”当时，我有些不好意思的举手示意了一下。喻老师看到我举手示意后说了一句让我激动不已的话：“哦，不是蓝桂勇，是王海花，是吧？哈哈……我只记得是你们丽水的。”感叹于喻老师的好记性，能那么快速地叫出我的姓名。记得只是在宾馆的电梯里和吃饭期间市教研员杨老师在喻老师面前偶尔地提起和称赞过我。能在这样的会场上，被省教研员点名表扬，这是一种多么大的鼓励啊！我能不激动吗！讲座结束后，我鼓起勇气恳求喻老师和我们丽水的另外两个论坛管理员（不睡觉的兔、白云的家）一起合影留念，留下了一张珍贵的照片。 
其实我是一个自卑的人，常常会想：“我能行吗？”“我也能办到吗？”“我能做得别人那么好吗？”由于缺乏自信，每次参赛自己都感到心虚，特别是在公开场合更是不能正常地表现自己。同时我也是一个执着的人，当每次失败而归时，我总是这样安慰自己，“功夫不负有心人，只要坚持，就一定会有收获的。”自己大概是属于“大器晚成型吧！” 
2010年3月，浙江省中小学教师培训中心副主任、浙江省名师名校长工作站副站长吴卫东教授在松阳县首届研修班的一个讲座中曾说过这样一句话：“一个人行不行，首先他自己要行；其次是要有人说他行；最后是说他行的人也要行。”多么富有哲理的一句话啊！吴教授的这句话时时激励着我，让我有一种想拼搏的冲动，有一种想证明自己的冲动。于是我对自己说“珍惜每一次机会吧！让每一次机会都能开成一朵小小的花儿，用这些花儿点缀旅途中的风景。”就是这样的一个信念支撑，使我认真地做着每一件事，认真地对待每一次挑战。通过一年的学习与磨练，我明白了一个浅显的道理：“机会对于每个人来说都是平等的，同时它又更偏爱那些执着的人。因为只有把握住首次机会，并且为之付出努力的人才能再次把握住下一次更好的机会。当你简单应付了第一次机会，那么也基本等于放弃了下一次机会。”正是因为我的努力与执着，让自己获得了比别人更多的机会，获得了比别人更多的展示平台。从县研修班的一名普通学员成为一名优秀学员；从松阳县首届新秀新苗研修班学员上升到丽水市小学科学骨干教师研修班学员；从浙江小学科学论坛的普通会员到2010年度的优秀会员及网络研修班的版主……处于边缘地带的我渐渐向中心靠近了。实践证明，我并不比别人差，我也能行。
虽在某些方面比起以前来说，我有了很明显的进步，给大家留下了一个良好的印象。不过基础底子相对薄弱的我，要想今后能在小学科学教学这条路上继续有所发展，肯定要比别人付出更多的努力。我应该抓住每一次机会，让每一次机会都能发挥它的最大功效。有这样一道数学题：90%×90%×90%×90%×90%=？结果是59%。如果抛开简单的数学意义，这个等式能说明什么问题呢？从小到大，无数次应对各种考试的我们都知道，60分是及格线，100分似乎比较难，而90分是一个可以引以为豪的分数了。但是如果你在学习、工作中，不能认真对待每一个环节，致力于每个环节的完美。第一个环节你做到了90%，下一个环节还是90%，在5个环节之后，你的成绩就不是平均值90%，而是59%。因为每一个环节都是以前一个环节为基础的，环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数。
在庆元的教学研讨结束之后，为了让自己更好地消化吸收这次的学习内容，回家后，我认真地整理了五堂课的听课笔记和喻老师的讲座实录http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=2&Id=9904（已经整理了一半）。并结合这次教学研讨主题申报了一个市级教学研究类课题《小学科学课堂长时自主探究教学的实践与研究》（目前，县教研室已经将这一课题送报市里，但愿能最终成为一个市级课题。）让我用实际行动来落实这个教学理念，让“追求简约的课堂”这一教学理念根植于我心中。
[此贴子已经被作者于2011-4-9 14:21:11编辑过]
