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楼主:二剪梅

【原创】证明摆“摆动方向不变”的实验改进（附自制教具） [复制链接]

二剪梅
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t T
发表于 2011-03-28 19:39 |只看楼主

以下是引用张永法在2011-3-27 14:10:00的发言：
摆太短，摆锤太轻，摆的稳定性也较难保证。
“固体热胀冷缩”实验的铜球效果相对好一些
二剪梅园http://blog.kxsy.net/user1/6/index.html
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二剪梅
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t T
发表于 2011-03-28 19:43 |只看楼主

以下是引用张永法在2011-3-27 14:10:00的发言：
将摆固定在教室内的吊扇下（用绳子绑住），摆线让它接近地面为止，摆锤采用实心球代替，这样的摆就可以解决上述缺陷，可见度也大。具体操作可以先让摆以一定的小幅度摆起来，然后稍微开一下吊扇开关后马上关掉。
这个设计的实验效果一定会很好。不过我担心的是：在电器设备上这样直接操作，会不会有副作用（是否会给学生一种存在安全隐患的示范）？
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金亚军

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金点子原创先锋
13#
t T
发表于 2011-04-16 21:38 |只看该用户

利用摆的摆动方向的转变来说明地球在自转，就我个人来看，还是很难和地球自转建立一种理论上的联系，有时也只有知其然而不知其所以然，因为这一难题我也无法理解，所以闲暇之余也总喜欢思考一番，有时也有一些实验上的设计灵感，一句话：还在努力思考当中！！
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金点子原创先锋
14#
t T
发表于 2011-04-16 21:42 |只看该用户

这一教学内容，怀疑安排在小学阶段有些仓促！容易让学生也带入知其然而不知其所以然的地步！有些囫囵吞枣的味道！！


 
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金亚军
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金点子原创先锋
15#
t T
发表于 2011-04-16 21:44 |只看该用户

况且摆的东西摆动和南北摆动也会有区别，这一点论坛中有所交流！还请各位老师多多思考和交流！！
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杨君

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t T
发表于 2011-04-16 23:14 |只看该用户

这课太难理解，个人觉得是让学生理解南北极发生的偏转就足以，南北极偏转就能证明地球自转了。
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宁波凌彬
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t T
发表于 2011-04-21 15:12 |只看该用户

很好的方法！
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