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“让学生搜集地球怎样运动的证据”?对于这个问题我觉得从两个角度来引导,从地球看外界(如太阳的东升西落),第二个角度从外界看地球。
但对于章老师所说: 再就是对“寻找第二个证据,寻找更多的证据”的说法作些变化.我觉得五年级学生较难搜集到更多的资料,因为学生对这方面缺乏关注